7.請回答下列有關(guān)水的問題:
(1)自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進行消毒.X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學式是ClO2
(2)地下水中鈣、鎂離子含量過高(假設(shè)主要以CaCl2、MgCl2形式存在),硬度過大會影響生產(chǎn)和生活,生活中常用加熱煮沸的方法來軟化硬水;也可以先加入適量的熟石灰,反應(yīng)的化學方程式為Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2 ,再加入適量的純堿后生成Mg(OH)2;CaCO3沉淀,即可將水軟化.

分析 (1)根據(jù)過濾可除去水中難溶性雜質(zhì)以及化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進行解答;
(2)根據(jù)生活中常用加熱煮沸的方法來軟化硬水;根據(jù)熟石灰和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣以及氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進行解答;

解答 解:
(1)根據(jù)過濾除去難溶性雜質(zhì);由反應(yīng)的化學方程式Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,可知反應(yīng)前的Cl2與2NaClO2共含Cl、Na、O三種原子的原子個數(shù)分別為4、2、4,而反應(yīng)后中只含有2個Na原子與2個Cl原子,根據(jù)化學變化前后原子種類、個數(shù)不變,可判斷2個X分子中應(yīng)含有2個Cl原子、4個O原子,則物質(zhì)X的化學式為ClO2;
(2)生活中常用加熱煮沸的方法來軟化硬水;熟石灰和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,反應(yīng)的化學方程式為:Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2 ;氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)后水中主要的溶質(zhì)主要為氯化鈉;再加入適量的純堿后分別生成氫氧化鎂沉淀和碳酸鈣沉淀;故填:Mg(OH)2;CaCO3;
答案:
(1)過濾   ClO2;
(2)加熱煮沸   Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2 Mg(OH)2;CaCO3;

點評 本題以水資源的污染為依據(jù),考查化學基本知識,即要我們了解化學知識,又提醒我們水是寶貴的自然資源,我們要節(jié)約利用,防止水質(zhì)污染.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.將一定質(zhì)量的甲烷和一氧化碳的混合氣體在足量的氧氣中充分燃燒,將生成物依次通入盛有足量濃硫酸和氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,實驗測得裝有濃硫酸的洗氣瓶增重5.4克;裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增重8.8克.混合氣體中甲烷和一氧化碳的質(zhì)量之比為( 。
A.12:7B.1:1C.5:13D.3:8

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3.我國內(nèi)陸許多水域污染嚴重,藍藻瘋狂繁衍,導致水質(zhì)進一步惡化.下列不會造成水體污染的是(  )
A.工業(yè)三廢B.不合理使用的農(nóng)藥化肥
C.未經(jīng)集中處理的生活污水D.不使用含磷洗衣粉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.堿式硫酸鐵〔Fe(OH)SO4〕是一種新型凈水劑.在Fe(OH)SO4中鐵元素的化合價為(  )
A.+5B.+3C.+2D.+1

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2.下列實驗操作正確的是( 。
A.量取液體B.
氧氣驗滿
C.
甲烷驗純
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤,附近的居民們經(jīng)常聞到空氣有異味.他們懷疑該廠排放出的S02超標了,于是請興趣小組的同學幫助測定空氣中SO2的含量.
【設(shè)計實驗】興趣小組的同學設(shè)計以下步驟來測定空氣中SO2的含量.
(1)用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品.
(2)向取回的裝有空氣樣品的可樂瓶中少量、多次加入NaOH溶液,每次加入NaOH溶液后都蓋緊瓶塞并充分振蕩,直至可樂瓶中SO2被完全反應(yīng).
(3)加入一定量氧化劑H202,使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4.并向可樂瓶中加入過量的BaCl2溶液.
(4)經(jīng)過過濾、洗滌、烘干,稱量固體質(zhì)量.
(5)根據(jù)固體質(zhì)量計算出SO2的質(zhì)最,并計算出空氣中SO2的含量.
【得出結(jié)論】考慮到空氣中的各種氣體成分,有同學認為求出的SO2的含量偏大,其依據(jù)是空氣中的二氧化碳也要和氫氧化鈉溶液反應(yīng),反應(yīng)后生成的碳酸鈉要和BaCl2溶液反應(yīng),生成碳酸鋇沉淀;請?zhí)岢鰧嶒灥母倪M方案:向沉淀中加入過量的稀硝酸后,再進行其余操作.興趣小組的同學通過改進后的方案測出空氣中SO2的含量超過了國家標準.
【解決問題】
(1)為了減少SO2的排放,可在含硫煤燃燒時添加生石灰進行固硫,使SO2轉(zhuǎn)化為CaSO3,其中CaSO3中S的化合價為+4.
(2)大氣中的SO2和02、CO2等一起從葉表皮的氣孔(填結(jié)構(gòu)名稱)進入葉內(nèi),若S02濃度較高.葉片會出現(xiàn)傷斑,影響植物正常生長.實驗測得甲、乙、丙三種植物在相同濃度S02的影響下,葉片的平均傷斑面積如表所示,則在該熱電廠附近,可以選擇表中甲(選填“甲”、“乙”或“丙”)植物為行道樹種.
 被測植物 平均傷斑面積(%)
 甲 13.5
 乙 33.4
 丙 57.7

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某化學興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:a試管,b錐形瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)該小組設(shè)計如圖2所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當打開K1、關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進行的實驗是b(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì).若要證明二氧化碳能與水
發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某同學將光亮的鎂條放入底油酚酞溶液的NaHCO3飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深
a.溶液紅色加深,則反應(yīng)后溶液的堿性增強(填“增強”、“不變”或“減弱”).
b.為確定該氣體和固體的成分,該同學點燃產(chǎn)生的氣體,發(fā)現(xiàn)火焰呈淡藍色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無明顯現(xiàn)象.則該氣體為H2(寫化學式).
該同學對白色固體做出如下猜測并進行實驗:
【作出猜測】
查閱資料a:Mg(HCO32能溶于水.
①白色固體可能是MgCO3
②白色固體可能是Mg(OH)2;
③白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2
【設(shè)計并進行實驗】
(1)取洗凈后的白色固體,加入足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則白色固體一定含有MgCO3
查閱資料b:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
②為進一步確定白色固體的組成,該同學稱取適量干燥的白色固體,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸,再通過堿石灰,發(fā)現(xiàn)濃硫酸和堿石灰都明顯增重了,則白色固體中的成分為Mg(OH)2,MgCO3(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在pH=1的溶液中,下列各組物質(zhì)可以存在的是( 。
A.NaCl NaNO3B.Na2CO3 NaNO3C.CaCO3 CaOD.Fe Cu

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