下列關(guān)于金屬與氧氣反應(yīng)的說法中正確的是（　　）
A、紅熱的鐵絲在空氣中能燃燒
B、各種金屬在常溫下都能與氧氣反應(yīng)
C、根據(jù)金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度，可以初步比較一些金屬的活動性
D、在較高溫度下能與氧氣反應(yīng)的金屬，在常溫下也能與氧氣反應(yīng)
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：從金屬的化學(xué)性質(zhì)著手進行分析，紅熱的鐵絲在空氣中不能燃燒；金在常溫下不能與氧氣反應(yīng)；金屬越活潑，越易與氧氣反應(yīng)；在較高溫度下銅能與氧氣反應(yīng)，但在常溫下兩者不發(fā)生反應(yīng)．
解答：解：A、紅熱的鐵絲在空氣中不能燃燒，只有在氧氣中才會燃燒，故說法錯誤；
B、不活潑的金屬如金，在常溫下不能與氧氣反應(yīng)，故說法錯誤；
C、金屬越活潑，越易與氧氣反應(yīng)，相反，金屬越不活潑，越不易與氧氣反應(yīng)，因此可根據(jù)金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度，初步比較不同金屬的活動性，故說法正確；
D、在較高溫度下銅能與氧氣反應(yīng)，但在常溫下兩者不發(fā)生反應(yīng)，故說法錯誤．
故選：C．
點評：此題考查的是金屬的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，要注意的就是物質(zhì)的特例．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為防止煤氣中毒，并提高煤的利用率，可采取的措施是（　�。�
A、減少送風(fēng)量
B、加大煤的用量
C、將煤做成實心塊狀
D、將煤做成蜂窩狀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、金屬的銹蝕B、食物腐爛
C、呼吸作用D、紅磷燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　　）
A、在化學(xué)變化中分子可以分成原子
B、固體難壓縮，說明固體分子間無間隔
C、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子等
D、氧化物中一定含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、和離子的自述中正確的是（　　）
A、分子說：在化學(xué)變化中，我和原子都可以再分
B、原子說：分子之間有間隔，我和其他原子之間沒有間隔
C、離子說：分子、原子和我都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、原子說：我們?nèi)齻�中，分子是最大的，離子是最小的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于分子、原子、離子的說法，其中不正確的是（　�。�
A、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、灑到地面上的酒會使房間充滿酒味--分子在不斷運動
D、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B、引燃的鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成
C、紅磷在氧氣中燃燒，生成一種紅色固體
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)裝置圖回答下列問題（裝置用代號表示）

請回答下列問題：
（1）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NH4Cl的固體和Ca（OH）2加熱制得NH3，同時得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，實驗室制取和收集氨氣必須選用上述儀器中的
 
（填序號）．
（2）若用B裝置實驗室制取二氧化碳
①化學(xué)方程式為
 
．
②將B、F裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
③用
 
裝置收集滿一瓶CO2氣體，將瓶中的氣體沿G裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這些現(xiàn)象說明CO2具有的物理性質(zhì)
 
，化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）若直接用如圖所示裝置收集O2，O2由
 
口進入；檢查O2已經(jīng)收集滿的方法是
 
，若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由
 
口進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知化肥硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3，列式計算：
（1）NH4NO3的相對分子質(zhì)量；
（2）NH4NO3中各元素的質(zhì)量比；
（3）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案