17.為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,下列?shí)驗(yàn)方案或結(jié)論正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論
A除去銅粉中含有的少量鐵粉將混合固體加入到足量稀鹽酸中,充分反應(yīng)后過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B鑒別①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液不用其它任何試劑就能鑒別,且鑒別的順序?yàn)棰佗堍冖刍颌佗堍邰?/TD>
C除去CO2中的少量HCl氣體先通過過量的NaOH溶液,再通過濃硫酸
DCaCl2固體中除去CaCO3雜質(zhì)加水溶解、過濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、在不另加試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì),若有,將有顏色的溶液鑒別出來,然后再借用這種溶液鑒別其它溶液;若都沒有顏色就將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、鐵粉能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣,銅不與稀鹽酸反應(yīng),充分反應(yīng)后過濾即可,無需進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論錯誤.
B、CuSO4溶液是藍(lán)色的,首先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液;能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是NaOH溶液,再將剩余的兩種溶液分別滴加至藍(lán)色沉淀中,能使沉淀消失的是稀硫酸,無明顯變化的是氯化鈉溶液,不加其他試劑可以鑒別,且鑒別的順序?yàn)棰佗堍冖刍颌佗堍邰,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論正確.
C、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論錯誤.
D、CaCl2固體易溶于水,CaCO3難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.向Cu SO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉,完全反應(yīng)后過濾,得濾渣和藍(lán)色濾液.下列說法正確的是( 。
A.濾液中只有Al2(SO43
B.濾渣中一定有Cu,不可能有Al
C.向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生
D.濾液中一定有CuSO4,可能有Al2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)研究的對象是物質(zhì),氧氣、水等物質(zhì)在我們的生活中非常重要.結(jié)合你對這些物質(zhì)的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題.
(1)①從微觀的角度看,氧氣是由氧分子構(gòu)成的.氧氣在化學(xué)變化中的最小粒子是氧原子,該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖是C.
②氧氣對生命和生活尤為重要,在生活中可燃物燃燒都需要氧氣,寫出生活中氧氣與可燃物燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2(寫一個(gè))
(2)“人類依賴水,但不能創(chuàng)造水,只是大自然水的搬運(yùn)工…”這是一句廣告語.說出水的重要意義.(僅此題中①②)
①從宏觀的角度看,水是由氫元素和氧元素組成的.
②人們?nèi)粘I钪惺褂盟蠖鄶?shù)都需要對其進(jìn)行凈化.向水樣中加入明礬攪拌溶解,因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的微小雜質(zhì),使水澄清.靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒.經(jīng)過一系列凈化后輸送到用戶的水是硬水(填“硬水”或“軟水”)可加入肥皂水檢驗(yàn).日常生活中可采用煮沸的方法將硬水軟化.
③水在通電的條件下能分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在圖2的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間
后,甲管中氣體與乙管中氣體的質(zhì)量比為1:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.水是一種重要的資源.

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.圖1實(shí)驗(yàn)中得到的試管是氧氣的是2(填“1”或“2”)
(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號)
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸溶液1000毫升,需要市售37%的濃鹽酸體積多少毫升?需加水多少毫升?(已知:20%的濃鹽酸的密度1.1g/cm3,37%的濃鹽酸的密度1.18g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

2.小杭想測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器.
(1)你認(rèn)為能測出其銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是Cu-Zn合金;
(2)老師又給了小杭一瓶硝酸銀溶液,小杭取前一次無法測得結(jié)果的合金10g投入足量的硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后,經(jīng)測定,固體質(zhì)量變成了15.2g,求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式.下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是( 。
A.氫氧化鈉和氫氧化鉀都能使酚酞變紅,是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐卸己蠴H-
B.20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL,是因?yàn)榉肿又g存在間隔
C.銨鹽中加入氫氧化鈣能聞到刺激性氣味,是因?yàn)楫a(chǎn)生的氨氣分子在不斷運(yùn)動
D.硫酸銅溶液呈酸性,是因?yàn)榱蛩徙~在水溶液中電離出H+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.甲、乙的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5
B.乙的飽和溶液從t2降溫到t1℃,溶液仍飽和
C.t1℃時(shí),甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,甲析出的溶質(zhì)比乙多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)與生活息息相關(guān),下列說法正確的是( 。
A.房屋內(nèi)著火應(yīng)立即打開門窗通風(fēng)
B.打開汽水瓶蓋時(shí),汽水會自動噴出來,說明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小
C.一氧化碳有毒,燃著的煤爐會產(chǎn)生一氧化碳,在煤爐上放一盆水能防止人中毒
D.化肥可提高糧食產(chǎn)量,所以要大量使用化肥

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