【題目】ClO2是新一代自來水消毒劑．如圖為制取ClO2反應(yīng)的微觀示意圖．下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

A. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaClO2+Cl2═2NaCl+ClO2 B. x是化合物，y單質(zhì)

C. z、w都是氧化物 D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

【答案】B

【解析】 本題主要考查微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別；反應(yīng)類型的判定。根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)的方程式進(jìn)行有關(guān)的分析和判斷．

由制取ClO2反應(yīng)的微觀示意圖中物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物是NaClO2和Cl2，生成物是：NaCl和ClO2，反應(yīng)的方程式是2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2，由此可知：

A、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO2+Cl2═2NaCl+ClO2，方程式未配平，故A錯(cuò)誤；

B、由上分析可知x是NaClO2，由三種元素組成，屬于化合物，y是Cl2，屬于單質(zhì)，故B正確；

C、z是氯化鈉，不含有氧元素，不是氧化物，故C錯(cuò)誤；

D、由上述分析可知，反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故D錯(cuò)誤

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體。請回答以下問題。

（1）儀器a的名稱是：___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選用的裝置組合為____（填字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的，既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有_______（填數(shù)字序號）。

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應(yīng)

④密度與空氣接近 ⑤常溫下可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒，是一種大氣污染物

（3）實(shí)驗(yàn)室要制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母序號）。某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石在一個(gè)密閉性良好的裝置里反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因：___________。

（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有 __________（填裝置序號）。

（5）焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一。某研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：采用下圖裝置(實(shí)驗(yàn)前已除盡裝置內(nèi)的空氣)制取Na2S2O5。

①裝置I中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為：H2SO4（濃）+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O。

裝置Ⅱ中生成Na2S2O5晶體發(fā)生的是化合反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。

②要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體，可采取的分離方法是__________________ 。

③該實(shí)驗(yàn)開始滴加濃硫酸時(shí)，應(yīng)先除盡裝置內(nèi)的空氣。若忘記這一操作，新制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會(huì)混有Na2SO4雜質(zhì)。這與O2的__________有關(guān)。（填寫化學(xué)性質(zhì)）

④裝置Ⅲ用于處理尾氣，可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)為_____________ (填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列字母A~H所表示的物質(zhì)，均由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中的2~4種元素組成。

（1）A的俗稱為小蘇打，可用于烘焙糕點(diǎn)。A的化學(xué)式為________。

（2）B由2種元素組成，向某紅色溶液中加入B的溶液，觀察到紅色逐漸變淺至消失。B的溶液中含有的粒子為________（用化學(xué)符號表示）。

（3）液體C、D組成元素相同，D在一定條件下反應(yīng)可生成C。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（4）E為有機(jī)物，其完全燃燒后，生成的二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為2﹕3，則該有機(jī)物分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為________。

（5）如圖所示，將足量F的溶液加入到廣口瓶中，振蕩，充分反應(yīng)后，打開止水夾，觀察到燒杯中H的溶液流入廣口瓶，瓶中溶液變渾濁。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，廣口瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷下列說法中正確的是

A. 圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)

B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O+CCO+H2

C. 化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)沒有改變

D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如下圖：

（1）甲裝置：向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間后氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性 ；

（2）乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可能是 ，

②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，

③若錐形瓶中裝有生石灰固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是 ；

（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的元素是

A. 鋁元素 B. 氧元素 C. 硅元素 D. 鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里制取CO2的藥品是_________ ，現(xiàn)在有下列實(shí)驗(yàn)儀器：①大試管 ②燒杯 ③酒精燈 ④集氣瓶 ⑤長頸漏斗 ⑥帶導(dǎo)管的雙孔塞 ⑦導(dǎo)氣管 ⑧玻璃片 ⑨鐵架臺 ⑩水槽等儀器，在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，應(yīng)選用的儀器有（填序號）__________________�；瘜W(xué)反應(yīng)方程式為___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有些游泳池中的水呈藍(lán)色，是因?yàn)榧尤肓艘环N能殺菌消毒的物質(zhì)．這種物質(zhì)可能是

A．硫酸亞鐵 B．食鹽 C．硫酸銅 D．硫酸鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，能表示氧分子的是

A. 2O B. CO2 C. O2 D. O2-

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