【題目】下列圖像能正確體現(xiàn)對應(yīng)關(guān)系的是

A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

B.等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀硫酸反應(yīng)

C.鎂條在空氣中燃燒

D. 高溫加熱碳和氧化鐵的混合物

【答案】C

【解析】

A、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成的氧氣逸散到空氣中，混合物的質(zhì)量逐漸減少到一定量，而二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，所以混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，最后不變，不符合題意；

B、等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀硫酸反應(yīng)，鋅的相對原子質(zhì)量為65，鐵的相對原子質(zhì)量為56，而生成的硫酸鋅和硫酸亞鐵中，金屬的化合價相同，所以等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀硫酸反應(yīng)，鐵生成的氫氣質(zhì)量要大，而曲線中鋅和鐵產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等，不符合題意；

C、鎂條在空氣中燃燒，燃燒前氧化鎂的質(zhì)量為0克，曲線起點(diǎn)為0，燃燒過程中氧化鎂的質(zhì)量逐漸增大到一定量，與曲線符合，符合題意；

D、高溫加熱碳和氧化鐵的混合物，反應(yīng)有鐵和二氧化碳?xì)怏w生成，固體混合物的質(zhì)量逐漸減少，但生成物有固體鐵生成，所以反應(yīng)后固體質(zhì)量不可能為0，與曲線不符合，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)教材九年級上冊第二單元“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了某化學(xué)探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag

Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的_____和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。

（2）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式_____。

（實(shí)驗(yàn)評價）

（1）設(shè)計實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是_____。

（2）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_____。

（實(shí)驗(yàn)拓展）

查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_____。

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t1℃時，將a、b兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）各25g，分別加入盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示；升溫到t2℃時，忽略水分蒸發(fā)，現(xiàn)象如圖乙所示。圖丙是a、b兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）

①圖甲中兩燒杯內(nèi)a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 ②圖乙中燒杯內(nèi)b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25% ③圖丙中曲線M表示a物質(zhì)的溶解度曲線 ④若a中混有少量b，可將其溶液蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過濾以提純a

A.①②③B.①③C.③④D.②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中元素含量由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵等。如圖是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是

A.硅原子的相對原子質(zhì)量為28.09g

B.硅元素位于元素周期表的第二周期

C.鋁原子易失去最外層的3個電子，形成Al3+

D.由地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的物質(zhì)是SiO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常采用的制取氣體的裝置。

（1）寫出一個用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______。

（2）采用B裝置制取氣體時，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么要求______？

（3）寫出采用C裝置（氣體由a口進(jìn)入）收集O2的驗(yàn)滿方法______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，用溫度傳感器得的反應(yīng)過程中溫度變化曲線如圖所示。

（1）請寫出鐵片與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（2）請分析反應(yīng)過程中溫度升高的原因___________。

（3）根據(jù)曲線總結(jié)出金屬活動性的相關(guān)規(guī)律___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖.請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①__________、②_________________

（2）若用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，則該裝置還要如何改進(jìn)：_____________，實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣，則長頸漏斗中加入的藥品是（填藥品名稱）_____________。

（3）硫化氫是一種密度比空氣大，能溶于水的劇毒氣體。實(shí)驗(yàn)室常用難溶于水的硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，那么應(yīng)選用_______（填字母號）作為硫化氫氣體的發(fā)生裝置。小劉同學(xué)不選用裝置D收集硫化氫氣體有兩點(diǎn)理由①___________、②_________，若選用裝置F收集則進(jìn)氣口______________（選填a或b）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，老師說其成分主要是碳酸鈣、碳酸氫鈣、氫氧化鎂等。小組同學(xué)認(rèn)為可使用稀鹽酸除去，請寫出發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

日常生活中，每位同學(xué)都會接觸到硬水。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下對硬水進(jìn)行了一些探究和拓展實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的，硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽：鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，一般所說的水的硬度是由上述兩類化合物引起的。

(2)小組同學(xué)對硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣，于是再次學(xué)習(xí)九年級化學(xué)下冊課本中的資料卡片：石筍和鐘乳石的形成。知道了當(dāng)石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2小組同學(xué)思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，是否也能生成碳酸氫鈉？

于是他們對此開始實(shí)驗(yàn)探究（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）。

（提出問題）所得溶液中溶質(zhì)是什么？

（提出猜想）

猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3；

猜想二：溶質(zhì)為 NaHCO3；

猜想三：溶質(zhì)為___________。

（設(shè)計實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

a.__________________________。

有白色沉淀生成

猜想二_________________

（填“成立”或“不成立”）

b.取實(shí)驗(yàn)步驟a中上層清液，滴

加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想一不成立

寫出實(shí)驗(yàn)步驟b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

通過實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)得出了正確結(jié)論。

（拓展）氫氧化鈉溶液中通入過量二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練中，小亮同學(xué)向氧化銅和稀硫酸充分反應(yīng)后的廢液中加入一定量的氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。小亮同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對反應(yīng)后的廢液進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：他分別取50g廢液，并向其中逐漸加入等濃度的氫氧化鈉溶液，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)與其中一組的圖象如下：

實(shí)驗(yàn)組數(shù)

第一組

第二組

第三組

加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g

50

100

80

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g

0.98

2.94

2.94

請根據(jù)以上信息回答下列問題：所得

（1）廢液中的溶質(zhì)有_____（填化學(xué)式）。

（2）計算廢液中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（寫出計算過程）

（3）若三組數(shù)據(jù)中，只有某一組加入的氫氧化鈉溶液與廢液恰好完全反應(yīng)，則該實(shí)驗(yàn)為第_____組，下圖中a的數(shù)值為_____。

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同步練習(xí)冊答案