【題目】推理是學習化學的一種方法，以下推理合理的是

A.化學反應伴隨能量變化,所以金屬腐蝕過程中一定有能量變化

B.置換反應有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應一定 是置換反應

C.氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

D.液態(tài)水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水由氧氣和氫氣組成

【答案】A

【解析】

A、化學反應伴隨能量變化，金屬腐蝕屬于化學變化，過程中一定伴隨能量變化，故正確

B、置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，置換反應有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的反應不一定是置換反應，如CO+CuOCu+CO2，故錯誤；

C、氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定氧化物，如高錳酸鉀，故錯誤；

D、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，證明了水是由氫和氧兩種元素組成的，故錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】五氧化二釩（V2O5）是一種重要的化工催化劑。從廢釩催化劑中回收V2O5既避免污染環(huán)境又有利于資源綜合利用。廢釩催化劑的主要成分有V2O5、V2O4、K2SO4、Fe2O3、Al2O3和SiO2等，其中SiO2既不溶于水也不溶于H2SO4．以下是一種回收V2O5的工藝路線：

（1）“酸浸”時V2O5轉(zhuǎn)化為（VO2）2SO4．寫出V2O5和H2SO4發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）濾渣的主要成分為_____。

（3）“煅燒”中生成的H2O和V2O5的化學計量數(shù)之比為1：1．該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立“宏觀-微觀”之間的聯(lián)系，是化學學習的重要方法。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）A、B、C中屬于陽離子的是________（填字母序號），其離子符號為_________

（2）硒元素被科學家稱為“抗癌之王”，科學界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關。如圖二是硒元素的相關信息，硒元素屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素，硒與元素周期表中第二周期的_________(填元素名稱)化學性質(zhì)相似，硒元素和鈉元素組成化合物的化學式為_________

（3）下圖是某個反應的微觀示意圖：

①請將圖示后兩個方框中的微觀粒子示意圖補畫完全，使反應成立。__________________

②請用化學方程式表示該反應______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應變化關系的是(　　)

A. 加熱一定質(zhì)量的KMnO4固體

B. 向盛有少量H2SO4溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水

C. 加熱一定質(zhì)量KClO3和MnO2的混合物

D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用15%的過氧化氫溶液制取氧氣,因濃度較大反應非常劇烈,不利于氧氣的收集。利用如圖所示裝置可達到減慢反應速率、方便收集氧氣的目的。請回答下列問題:

（1）物質(zhì)X應為______________(選填“水”或“15%過氧化氫溶液”)。

（2）錐形瓶內(nèi)反應的化學方程式為__________________________。

（3）反應停止時，收集到的氧氣占集氣瓶體積的四分之三，此時錐形瓶內(nèi)的氣體壓強___________(選填“> ”“=”或“<”)集氣瓶內(nèi)的氣體壓強。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:

（1）P點的含義是______。

（2）t2°C時,30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,充分溶解后形成溶液的質(zhì)量是___g,此時a的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____。

（3） t2°C時,a、 b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的排列順序是___。

（4）將t1°C的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2C時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是___

A c>a=b

B a=b>c

C a>b>c

D b>a>c

（5）t2°C時,將c的飽和溶液變成不飽和溶液,可采取的方法是__(任填一種方法)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗老師請化學興趣小組的同學幫助他將失去標簽的鹽酸、氫氧化鈉和硝酸鉀三瓶溶液鑒別出來，重新貼好標簽。為了鑒別這三種溶液，他們用試管各取三種溶液少許，編號為A、B、C，分別滴加酚酞試液，觀察到A溶液變紅色，B、C兩溶液無變化；另用兩支試管再各取B、C少許，分別滴加碳酸鈉溶液，觀察到C溶液有氣泡產(chǎn)生，B溶液無變化。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，請你推測：

（1）A溶液中溶質(zhì)的化學式為___________，B溶液中溶質(zhì)的化學式為_______________；

（2）C溶液滴加碳酸鈉溶液后發(fā)生反應的化學方程式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學常用的實驗裝置如下圖所示。請根據(jù)裝置圖回答下列問題:.

（1）寫出標號儀器名稱:甲_____________。

（2）實驗室制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)酒精燈酒精不足，應該用____________（填儀器名稱）往酒精燈里添加酒精。

（3）利用裝置B制取氧氣的化學方程式為_____________，為了制取干燥的氧氣可選用的裝置是__________（填裝置字母）

（4）寫出實驗室制取二氧化碳的藥品名稱:_____________。裝置C比裝置B優(yōu)越之處在于_____________；若用裝置C來制取氫氣，其裝置氣密性檢查方法如下:_____________，往燒杯中加水，如果__________證明裝置漏氣。

（5）如圖是實驗室制備干燥的CO2的裝置，請把圖補畫完整_______。

（6）如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實驗后，取過濾后少量溶液加入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅。另取過濾后少量溶液不斷滴加碳酸鈉溶液，所發(fā)生的實驗現(xiàn)象是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證的化學性質(zhì)做如圖所示的四個實驗：

（1）實驗二中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是______；

（2）實驗四驗證了能和______填物質(zhì)類別發(fā)生化學反應；

（3）實驗三中發(fā)生反應的化學方程式為______；

（4）將上述實驗后實驗二、實驗三試管中的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯，充分混合后過濾，得到白色固體A和溶液B,取一定量溶液B，加入少量溶液，振蕩后只得到無色溶液，;取白色固體A，加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，寫出不溶解的沉淀化學式______，發(fā)生反應的方程式為______。

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