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下圖是A、  B兩種固體物質的溶解度曲線。

（1）t1℃時，A、B的飽和溶液中溶質的質量分數相等，其原因是________。

（2）t2℃時，60gA溶于100g水，所得溶液（填“是”或“不是”）    飽和溶液，溶液中溶質的質量分數是     。

（3）分別將A、B的飽和溶液從t2℃降低溫度至t1℃，沒有晶體析出的是_______的飽和溶液。

 

【答案】

⑴t1℃時，A、B溶解度相同   ⑵是、 37.5%   ⑶ B

【解析】

試題分析：⑴溶解度相同的飽和溶液中溶質和溶劑的比例相等，所以t1℃時，A、B的飽和溶液中溶質的質量分數相等；（2）由圖中曲線可知，t2℃時，A物質的溶解度為60g，所以t2℃時，60gA溶于100g水，所得溶液是飽和溶液，溶液中溶質的質量分數是；⑶由圖可知，分別將A、B的飽和溶液從t2℃降低溫度至t1℃，B物質的溶解度增大，沒有晶體析出。

考點：溶解度曲線的意義

點評：關于溶解度曲線的題目一直是中考的必考點，常在雙選中出現，得分率不是很高，注意仔細審題，避免粗心。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體．某研究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究．請完成下列各題：
（一）猜想與假設：
猜想一：固體為CuCO3，理由：
 
（用化學反應方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
 
（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
①Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結晶水；
②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物．
③無水硫酸銅遇水變藍色．
（三）設計與實驗：
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應后的固、液混合物經過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體．
（2）判斷固體已洗凈的方法及現象
 
．
Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分．
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（3）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現象，則猜想
 
正確；
（4）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現象，則猜想
 
正確；
（5）小組同學將裝置按 A、
 
、
 
（填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的．
結論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
Ⅲ．固體成分定量測定：
已知Cu（OH）2的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃．設固體的組成為aCu（OH）2?bCuCO3．小組同學用熱
分析儀對固體進行熱分解，獲得相關數據，
精英家教網繪成固體質量變化與分解溫度的關系如圖，
請根據圖示回答下列問題：
（6）寫出A B、C D段發(fā)生反應的化學方程式：
AB段：
 
；
CD段：
 
；
（7）通過計算可得：a：b=
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?普陀區(qū)二模）實驗室用下圖裝置進行碳酸鈉的性質實驗，燒杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞，C中是石灰乳．實驗開始前，稱取10.6g純堿置于B中，關閉開關K1打開K2，并加入一定量的稀硫酸．
①10.6g純堿的物質的量是
0.1mol
0.1mol
；
如果加入足量的硫酸，反應中得到的二氧化碳的物質的量是多少？
請寫出化學反應方程式，并列式計算，寫出計算過程：
②燒杯C中并沒有明顯現象，為了證明B中的確產生了CO2，現將C中懸濁液進行固液分離，該分離操作除燒杯外，還需用到的玻璃儀器有
玻璃棒、漏斗
玻璃棒、漏斗
（寫名稱）．過濾后濾液能使酚酞試液變紅，則濾液中的主要溶質是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
，該現象
不能
不能
（填寫“能”或“不能”）說明產生了CO2．
③上述過濾后的濾渣可能存在Ca（OH）2和CaCO3．某同學為證明該兩種物質同時存在，在一支試管中取少量樣品，經過兩個步驟完成了檢驗．若所有檢驗實驗均在該支試管中進行，請完成實驗報告：
實驗步驟 所用的試劑或檢驗方法 結  論
步驟一 證明
Ca（OH）2
Ca（OH）2
存在
步驟二 證明
CaCO3
CaCO3
存在
④實驗一段時間后，關閉開關K2打開K1，見到B中液體將會壓入到燒杯A中，實驗中可能見到不同的現象，請完成下表：
預測的反應現象 B中反應后，溶液中溶質的化學式 燒杯A中發(fā)生的主要反應的化學方程式
A中溶液產生大量的白色沉淀產生，紅色不褪去．
A中溶液并沒有大量的白色沉淀產生，紅色褪去．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?合浦縣一模）請根據下圖裝置回答：

（1）在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體，寫出用該裝置制取O2的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
寫出該發(fā)生裝置所用的儀器名稱（至少三種）
錐形瓶
錐形瓶
；
長頸漏斗
長頸漏斗
；
導氣管（或雙孔橡皮塞）
導氣管（或雙孔橡皮塞）
．
（2）在實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應的共同點是
C
C
（填序號）．
A．需要加熱   B．需用催化劑   C．沒有氣體參加反應
（3）化學上可通過多種反應得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
a．2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．NH4HCO3（固）
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
c．CaO（固）+NH3?H2O=NH3↑+Ca（OH）2
選用反應a在實驗室制取NH3時，應選用上圖中的
A
A
（填裝置序號，下同）作為反應的發(fā)生裝置，選用反應c在實驗室制取NH3時，應選用上圖中的
B
B
作為反應的發(fā)生裝置，實驗室制取NH3不選擇反應b的原因是
同時產生兩種氣體，使收集的氣體不純
同時產生兩種氣體，使收集的氣體不純
，收集NH3應選擇裝置
D
D
，這是因為
NH3的密度比空氣小
NH3的密度比空氣小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用下圖裝置進行碳酸鈉的性質實驗，燒杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞，C中是石灰乳．實驗開始前，稱取10.6g純堿置于B中，關閉開關K1打開K2，并加入一定量的稀硫酸．
①燒杯C中并沒有明顯現象，為了證明B中的確產生了CO2，現將C中懸濁液進行固液分離，過濾后濾液能使酚酞試液變紅，則濾液中的主要溶質是
氫氧化鈣
氫氧化鈣
，該現象
不能
不能
（填寫“能”或“不能”）說明產生了CO2．
②上述過濾后的濾渣可能存在Ca（OH）2和CaCO3．某同學為證明該兩種物質同時存在，在一支試管中取少量樣品，經過兩個步驟完成了檢驗．若所有檢驗實驗均在該支試管中進行，請完成實驗報告：
實驗步驟 所用的試劑或檢驗方法 結  論
步驟一
取樣滴加酚酞試液，溶液變紅
取樣滴加酚酞試液，溶液變紅
 證明 含Ca（OH）2存在
步驟二
繼續(xù)滴加鹽酸，有氣泡產生
繼續(xù)滴加鹽酸，有氣泡產生
 證明
CaCO3
CaCO3
存在
③實驗一段時間后，關閉開關K2打開K1，見到B中液體將會壓入到燒杯A中，實驗中可能見到不同的現象，請完成下表：
預測的反應現象 B中反應后，溶液中溶質的化學式 燒杯A中發(fā)生的主要反應的化學方程式
A中溶液產生大量的白色沉淀產生，紅色不褪去．
Na2CO3、Na2SO4
Na2CO3、Na2SO4
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體．某研究性學習小組對固體沉淀的成分進行了如下探究．請完成下列各題：
（一）猜想與假設：
猜想一：固體為CuCO3，理由：
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
（用化學反應方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
堿
堿
（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
①結晶水合物受熱后易失去結晶水，如CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuSO4+5H2O↑；
②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物．
③無水氯化鈣可做吸水劑；堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
（三）設計與實驗：
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應后的固、液混合物經
過濾
過濾
、洗滌、室溫晾干得藍色固體．
Ⅱ．用下圖所示方案，初步定性探究固體的成分．

（2）無色氣體為
二氧化碳（CO2）
二氧化碳（CO2）

（3）加入足量鐵屑發(fā)生反應的方程式為
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
、
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

結論：猜想
二
二
不成立．
Ⅲ．固體組成定量測定：
設固體為aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O，為測定其組成，稱取24.0g藍色固體．繼續(xù)進行實驗：
【實驗步驟】

圖中注射器處為兩個單向閥：推注射器時a關閉，b處打開；拉注射器時，a打開進空氣，b關閉．
實驗步驟 ①組裝好裝置，檢查氣密性；②反復推拉注射器；③稱量B、C、D、E、F的質量；④關閉彈簧夾，加熱B處試管直到反應不再進行；⑤打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器；⑥再次稱量B、C、D、E、F的質量．
問題探究：
（4）寫出Cu（OH）2、CuCO3分解的化學方程式
Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H2O↑
Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H2O↑
、
CuCO3
  △  
.
 
CuO+CO2↑
CuCO3
  △  
.
 
CuO+CO2↑
．
樣品分解的總反應方程式
aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O
  △  
.
 
（a+b）CuO+（2a+2c）H2O↑+bCO2↑
aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O
  △  
.
 
（a+b）CuO+（2a+2c）H2O↑+bCO2↑
．
說明裝置B中樣品沒有完全反應的現象是
B中固體沒有完全變黑（或裝置C、裝置D的質量還在變化）
B中固體沒有完全變黑（或裝置C、裝置D的質量還在變化）

（5）D中的藥品為
氫氧化鈉溶液（氫氧化鉀或氫氧化鋇等）
氫氧化鈉溶液（氫氧化鉀或氫氧化鋇等）
，作用是
吸收B中生成的二氧化碳
吸收B中生成的二氧化碳
．
（6）進行步驟⑤的操作，是為了
將B中生成氣體完全排出（使C、D充分吸收）
將B中生成氣體完全排出（使C、D充分吸收）
，該操作中推注射器時緩緩的目的是
防止氣流過快，C、D不能充分吸收
防止氣流過快，C、D不能充分吸收
．
數據處理：
B C D E F
反應前 124.0g 250.0g 300.0g 350.0g 360.0g
反應后 116.0g 253.6g 304.2g 350.2g 360.0g
（7）據下表數據，E裝置質量增加的原因是
氣流帶出D中水蒸氣
氣流帶出D中水蒸氣
；24.0g固體分解出水的質量為
3.6g
3.6g
 g，；
（8）求該固體的化學式中 a：b：c=
1：1：1
1：1：1
．

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