(每空1分,文字表達(dá)式2分,共14分)有下圖裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:m ,n 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,與B相比優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)若用裝置E收集氧氣,則氣體從 (填“a”或“b”)端通入;若使用裝置F收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (填“c”或“d”)端通入。
(5)小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的魚(yú)鰾(如圖所示)產(chǎn)生了興趣,他以“探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),通過(guò)查閱資料獲知:這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要為二氧化碳和氮?dú),且二氧化碳能溶于水。以下是小明分兩步進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn):
①用兩種方法測(cè)量魚(yú)鰾內(nèi)氣體體積:A、用醫(yī)用注射器抽取魚(yú)鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;B、在水下刺破魚(yú)鰾,用排水集氣法收集魚(yú)鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖所示)。你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果最不準(zhǔn)確的一種方法是 (填“A”或“B”),理由是 。
②探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體的成分:用兩瓶魚(yú)鰾內(nèi)的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),幫助他完成下表中的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)含O2 | ||
驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)含CO2 |
(1)酒精燈 集氣瓶
(2)A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣(符號(hào)表達(dá)式也給分)
(3)可以控制液體的滴加速率,從而控制反應(yīng)速率,能得到平穩(wěn)的氧氣流(答對(duì)其中某一點(diǎn),都給分)
(4)b c
(5)①B 因?yàn)橛胁糠侄趸己脱鯕馊苡谒ê侠砑纯桑?
②將燃著的木條(如答“帶火星的木條”不給分)伸入盛有魚(yú)鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中 木條繼續(xù)燃燒(合理答案也給分)
向盛有魚(yú)鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,振蕩 石灰水變渾濁
【解析】
試題分析:(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣屬固固加熱型,選A裝置,氯酸鉀分解生成的是氯化鉀和氧氣:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
(3)B裝置過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始,不能人為控制其速率和生成氧氣的量,故要控制其反應(yīng)速率,可通過(guò)控制過(guò)氧化氫的加入量來(lái)實(shí)現(xiàn),注射器就可以控制加入液體藥品的量和速率,故C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體的滴加速率,從而控制反應(yīng)速率,能得到平穩(wěn)的氧氣流;
(4)E中裝滿水,那么采用的是排水法收集氧氣,由于水只能從a端排出,故氧氣從b端通入;用F裝置收集氧氣時(shí),由于氧氣的密度比空氣大,故會(huì)先聚集在集氣瓶的底部,故氧氣應(yīng)從c端通入;
(5)由于二氧化碳易溶于水,故B方法測(cè)定的結(jié)果不準(zhǔn)確;氧氣具有助燃性,故可用燃著的小木條,若有氧氣,小木條不會(huì)熄滅;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故檢驗(yàn)二氧化碳可向盛有魚(yú)鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁則表示含有二氧化碳。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
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正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,錯(cuò)誤的是
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森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),可以使用爆炸滅火的方法,將滅火彈拋到火場(chǎng)爆炸將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原理的分析不合理的是
A.爆炸使燃燒處暫時(shí)缺氧 B.爆炸氣浪降低了可燃物的溫度
C.爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn) D.炸起的沙土覆蓋可燃物,隔絕空氣
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如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中“”“”表示不同元素的原子.根據(jù)圖示判斷,該反應(yīng)屬于
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015山東省濱州地區(qū)初三上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A.分離液態(tài)空氣制氧氣說(shuō)明分子可以再分
B.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大
C.“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.冰融化成水,說(shuō)明分子種類發(fā)生改變
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下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
A.酒精+氧氣二氧化碳+水
B.水+二氧化碳碳酸
C.一氧化碳+氧氣二氧化碳
D.鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣初三上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
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我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
①CO2密度比空氣密度大 ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
③CO2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2不支持燃燒
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.生成氫氣的質(zhì)量:X﹥Y
B.金屬活動(dòng)性:Y﹥X
C.相對(duì)原子質(zhì)量:X﹥Y
D.消耗硫酸的質(zhì)量:X﹥Y
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