11．善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明．如表是張三同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識的歸納，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A元素符號周圍數(shù)字的含義B初中化學(xué)中常見的“三”
右上方的數(shù)字--表示原子帶的電荷數(shù)
前面的數(shù)字--表示原子的個(gè)數(shù)
右下方的數(shù)字--表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)		土壤中常缺乏的植物營養(yǎng)元素--N、P、K
構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子--分
子、原子、離子
三種可燃性氣體--H2、O2、CO
C化學(xué)給人類帶來的貢獻(xiàn)D須辨清的物質(zhì)
納米金屬貯存氫氣--解決材料問題
太陽能電池板--解決能源問題
廢氣處理后再排放--解決環(huán)境問題		黃銅不是銅--是銅合金
干冰不是冰--是固體二氧化碳
純堿不是堿--是鹽
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)元素符號右上方的數(shù)字表示原子帶的電荷數(shù)，前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，右下方的數(shù)字表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)進(jìn)行解答．
B、根據(jù)氧氣不是可燃性氣體，它只是具有助燃性．
C、根據(jù)納米金屬貯存氫氣解決了材料問題，太陽能電池板解決了能源問題，廢氣處理后再排放可以減少環(huán)境的污染進(jìn)行解答；
D、根據(jù)黃銅是銅鋅合金，干冰是固體二氧化碳，純堿是碳酸鈉，屬于鹽進(jìn)行解答；

解答 解：A、右上方的數(shù)字--表示原子帶的電荷數(shù)，前面的數(shù)字--表示原子的個(gè)數(shù)，右下方的數(shù)字--表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)說法正確；
B、O2不是可燃性氣體，故錯(cuò)誤；
C、納米金屬貯存氫氣--解決材料問題，太陽能電池板--解決能源問題，廢氣處理后再排放--解決環(huán)境問題說法正確；
D、黃銅不是銅--是銅合金，干冰不是冰--是固體二氧化碳，純堿不是堿--是鹽說法正確；
故選B

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，盡管簡單易懂，但卻是考查的熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．金屬材料在生產(chǎn)生活中十分廣泛
（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的順序．
（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是含碳量不同；
（3）寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中，寫出該過程中煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe； 每年因腐蝕而消費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸；防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑，保護(hù)金屬資源的途徑還有尋找金屬的替代品（答一條即可）；
（4）將一定量的鋅粉放入稀硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定含有固體的化學(xué)式是鐵、銅；濾液中一定不含的物質(zhì)名稱是硫酸、硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．由于化學(xué)物質(zhì)使用不當(dāng)，給人印象不佳的化學(xué)名詞越來越多：蘇丹紅、吊白塊、三聚氰胺…下列做法不會危及人體健康的是（　�。�
A．用地溝油烹飪食物B．用甲醛水溶液浸泡鮮竹筍
C．用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)D．向牛奶中添加三聚氰胺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
溶液無明顯變化或溶液不變紅色		猜想一不正確
另取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀		猜想二不正確
猜想三正確
【反思與拓展】
（ 1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是溶液呈酸性，腐蝕管道或造成水污染．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的石灰石．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．飲料冰糖雪梨的標(biāo)簽上寫著每100毫升中含鈉21毫克，這里的鈉是指（　�。�
A．原子B．離子C．單質(zhì)D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖是配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：
（1）B操作中，稱量氯化鈉的質(zhì)量是18g
（2）請指出圖中的一處明顯錯(cuò)誤是圖B中左右兩盤上沒有放大小相同的紙片；
（3）量水的體積時(shí)，應(yīng)選用規(guī)格為100（選擇“50”、“100”或“200”）mL的量筒；
（4）E操作中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率；
（5）若將配置的溶液稀釋成0.9%的生理鹽水，需要加入蒸餾水的質(zhì)量為1900g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，最好使用（　�。�
A．紅墨水筆B．純藍(lán)墨水筆C．碳素墨水筆D．圓珠筆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在老師指導(dǎo)下，小科做了如下實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃燃燒匙上的鈉，迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，蓋上玻片，鈉繼續(xù)燃燒，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)：集氣瓶內(nèi)壁附著黑色小顆粒，燃燒匙上粘附著白色固體．小科獲知灰白色固體中的黑色固體成分是碳，但不清楚其中的白色固體成分是什么，于是進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】白色固體的成分是什么？
【建立假設(shè)】假設(shè)一：白色固體的成分是氧化鈉；
          假設(shè)二：白色固體的成分是碳酸鈉；
          假設(shè)三：白色固體的成分是氯化鈉和碳酸鈉的混合物．
【進(jìn)行試驗(yàn)】
步驟1：取燃燒匙上灰白固體與燒杯中，加入適量的水充分溶解，過濾，得到濾液；
步驟2：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加2滴酚酞試液，溶液變成紅色．結(jié)論：白色固體的成分是氧化鈉．
     有同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也顯堿性．
步驟3：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論是白色固體中還有碳酸鈉．
步驟4：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加：過量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，向所得濾液中滴加酚酞試液，無明顯現(xiàn)象．則假設(shè)二成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)分別加入適量水中，充分?jǐn)嚢瑁軌虻玫饺芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．面粉B．豆油C．牛奶D．白糖

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