下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

A. 用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?B. 用煮沸的方法將硬水軟化

C. 用水區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉 D. 用紫色試液鑒別醋酸和蒸餾水

A 【解析】 A、氮?dú)夂投趸季蝗紵膊恢С秩紵嗜贾哪緱l均熄滅，無(wú)法鑒別，錯(cuò)誤；B、煮沸可將降低水的硬度，將硬水軟化，正確；C、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，可用水進(jìn)行區(qū)分，正確；D、醋酸能使紫色試液變紅，蒸餾水不變色，故可鑒別，正確。故本題選A。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測(cè)試卷 題型：單選題

科學(xué)家探索用CO除去SO2，該研究涉及的一個(gè)反應(yīng)：SO2+2CO 2X+S，則X為

A. CO2 B. C C. CS2 D. COS

A 【解析】 反應(yīng)物中有：1個(gè)硫原子、2個(gè)碳原子、4個(gè)氧原子，生成物中有：1個(gè)硫原子，還缺少2個(gè)碳原子、4個(gè)氧原子，又因?yàn)閤的前面系數(shù)是2，所以X的化學(xué)式為CO2．故選A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取》 題型：簡(jiǎn)答題

下圖是常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)制取氧氣時(shí)，A中應(yīng)放_(tái)_______，B中應(yīng)放_(tái)_______；反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________。

(2)制取二氧化碳時(shí)，A中應(yīng)放_(tái)_______，B中應(yīng)放_(tái)_______；反應(yīng)文字表達(dá)式是________。

(3)該裝置的長(zhǎng)頸漏斗管口為什么必須浸沒(méi)在液面以下?________________。

(4)如何檢查該裝置的氣密性?____________________。

雙氧水(或過(guò)氧化氫)二氧化錳過(guò)氧化氫水＋氧氣稀鹽酸大理石(或石灰石)碳酸鈣＋鹽酸→氯化鈣＋水＋二氧化碳如不浸入液面以下，生成的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗的下端口溢出方法一：用止水夾夾住導(dǎo)管口的膠管，往長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水至液面浸沒(méi)下端口后，如液面不下降，則證明氣密性完好；方法二：將導(dǎo)管另一端浸入水中，向長(zhǎng)頸漏斗中加水至浸沒(méi)下端口后，繼續(xù)緩緩加水，如有氣泡不斷溢出，則證明氣密性完好；方法三：往長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水至浸沒(méi)下...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

將稀鹽酸滴入下圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中：

（1）五支試管中的物質(zhì)不會(huì)與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的是________________；

（2）屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

Ag 、KNO32HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O 【解析】 （1）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知，銀不會(huì)和稀鹽酸反應(yīng)，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，硝酸鉀不會(huì)和稀鹽酸反應(yīng)，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氫氧化鈣和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成氯化鈣和水。 （2）根據(jù)（1）可知，氫氧化鈣和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，化學(xué)方程式為2HCl+Ca(OH)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列描述正確的是（ ）

A. “Hg”既可以表示宏觀的汞單質(zhì)、汞元素，也可以表示微觀的一個(gè)汞原子

B. 燒堿、純堿按物質(zhì)分類(lèi)均屬于堿

C. 金剛石、石墨均由碳原子構(gòu)成，所以性質(zhì)相同

D. 水可以滅火是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

A 【解析】 A、“Hg”這個(gè)符號(hào)既可以表示宏觀的汞單質(zhì)、汞元素，也可以表示微觀的一個(gè)汞原子，正確；B、燒堿學(xué)名為氫氧化鈉，屬于堿，純堿學(xué)名為碳酸鈉，屬于鹽，錯(cuò)誤；C、金剛石、石墨均由碳原子構(gòu)成，故化學(xué)性質(zhì)相同，因碳原子排列方式不同，其物理性質(zhì)不同，錯(cuò)誤；D、可燃物著火點(diǎn)是自身性質(zhì)，水滅火原理是水將可燃物周?chē)鷾囟冉档街瘘c(diǎn)以下，使火焰熄滅，錯(cuò)誤。故本題選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作圖示不正確的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、過(guò)濾時(shí)注意“一貼二低三靠”，正確；B、給液體加熱時(shí)，試管中液體的體積不能超過(guò)試管容積是1/3，錯(cuò)誤；C、蒸發(fā)時(shí)要邊加熱邊攪拌，目的是使液體受熱均勻，正確；D、傾倒液體時(shí)瓶塞要倒放，標(biāo)簽要向著手心，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：1.1 身邊的化學(xué) 題型：單選題

現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

A食鹽；B硬鋁；C甲烷；D石油；E石灰石；F酒精

（1）___可用作廚房調(diào)味品

（2）___可用作制造飛機(jī)

（3）___被譽(yù)為“工業(yè)的血液”

（4）______是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料

ABDF 【解析】 試題物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可。 （1）食鹽的主要成分是氯化鈉，可用作廚房調(diào)味品。 （2）硬鋁強(qiáng)度大、密度小，可用作制造飛機(jī)。 （3）石油被譽(yù)為“工業(yè)的血液”。 （4）酒精是一種具有可燃性的液體，是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市、興安盟2016屆九年級(jí)中考化學(xué)題 題型：單選題

在反應(yīng)2Cu(NO3)22CuO+4X↑+O2↑中，X的化學(xué)式為（）

A. N2 B. NO2 C. CO2 D. NO

B 【解析】 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變。 在反應(yīng)2Cu(NO3)22CuO+4X↑+O2↑中，反應(yīng)前后的銅原子都是2個(gè)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前的氮原子是4個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是4個(gè)，包含在4X中，反應(yīng)前的氧原子是12個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是12個(gè)，其中8個(gè)包含在4X中，因此...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.1“愛(ài)護(hù)水資源”練習(xí)題 題型：簡(jiǎn)答題

下列是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表

緊缺性

人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ，年的符號(hào))

輕度缺水

1700－3000

中度缺水

1000－1700

重度缺水

500－1000

極度缺水

＜500

根據(jù)圖表分析和你對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：

(1)圖中水資源極度缺水的地區(qū)是_____________。

(2)以“保護(hù)水資源，刻不容緩”為辯論題，如果你作為正方辯論員，你的辯論要點(diǎn)是(要求從兩方面考慮)：

①_______________；②___________。

上海、北京資源是有限的，并不是取之不盡用之不竭水水資源受到了污染，使有限的水資源相對(duì)匱乏 【解析】 (1)根據(jù)表格可以看出，上海和北京屬于極度缺水的城市；(2)水資源是有限的，并不是取之不盡用之不竭；水資源受到了污染，使有限的水資源相對(duì)匱乏；水資源分布不均勻，可利用的水資源很少。

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同步練習(xí)冊(cè)答案