隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進千家萬戶。制造汽車要用到銅、鐵、鋁等多種金屬材料。
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的         性。
（2）車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣中的              接觸而生銹。

(1)導電 （2）氧氣和水 

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（5分）某化學小組在實驗室用CO和Fe2O3在密閉容器中隔絕空氣加強熱模擬煉鐵過程，一段時間后收集到如下數(shù)據(jù)：

物質(zhì)
CO
Fe2O3
Fe
M
CO2
反應前質(zhì)量（g）
2.8
16
0
0
0
反應后質(zhì)量（g）
0
0
0
a
b
（1）預期看到的實驗現(xiàn)象應該是                            ；
（2）實驗過程中看到的實驗現(xiàn)象與預期的現(xiàn)象相符。但查閱資料可知：CO還原Fe2O3時在一定條件下可生成鐵的其它氧化物FeO和Fe3O4，二者也均為黑色固體，發(fā)生的化學反應方程式分別為Fe2O3+CO 2FeO+CO2、                            .
（2）表中b的值為           ；物質(zhì)M的化學式為              。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(6分)已知鎘(Cd)的金屬活動性與鐵、鋅相近，鎘元素在化合物中常顯+2價。
（1）細鐵絲在氧氣中點燃發(fā)生劇烈燃燒，化學方程式是______________________________。
（2）將鎘絲插入下列溶液有明顯現(xiàn)象的是__________(填序號)。
①NaCl溶液   ②HCl溶液   ③AgNO3溶液   ④NaOH溶液
（3）鎳鎘電池應用廣泛，為了防止污染環(huán)境，將廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下：
步驟1：將廢舊電池破碎成細顆粒后培燒，將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鎘（CdO）;
步驟2：將含氧化鎘的細顆粒和炭粉混合后，隔絕空氣加熱至1200℃，可得鎘蒸氣和一氧化碳。
步驟2中氧化鎘變成鎘的化學方程式是____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某小組同學在學習鎂條與鹽酸反應會放出大量熱的實驗后，想研究金屬鋁與鹽酸反應是否也放熱，同學們設計了如圖所示實驗，請你和該小組同學共同完成實驗。

將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶內(nèi)時，可觀察到錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為                 ；
甲同學觀察到反應一段時間后，導管口有氣泡冒出的現(xiàn)象，從而得到鋁片與稀鹽酸反應是放出熱量的。
乙同學不同意甲的結(jié)論，理由是                                            ；
（3）實驗結(jié)束后，小組同學發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸，請用理化知識解釋錐形瓶液體量增多的原因                                                               

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室有一包銅粉，里面含有少量的雜質(zhì)鐵，請你設計方法除去雜質(zhì)
（1）物理方法：                                                ；
（2）化學方法：                         ；化學方程式為：                              。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（4分）人類文明進步與金屬材料發(fā)展關系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應用。
（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為：銅、鐵、鋁。與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關系最大的是(選填字母）        。
A.地殼中金屬元素的含量   B.金屬的用途大小     C.金屬的活動性
（2）生活垃圾要分類投放，可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是(選填字母）      。
A. 電池        B. 廢舊鐵鍋          C. 快餐盒          D. 爛菜葉
（3）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應，Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性順序由強到弱的排列為：               。 
A．Fe 和CuSO4溶液     B．Mg和MnSO4溶液   C．Mn和FeSO4溶液
（4）某同學向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，以“產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學認為這種方案不夠科學合理，理由是                                                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（5分）金屬在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的      ；汽車車體表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與      接觸而生銹。
（2）鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應，放出大量的熱，工業(yè)上常利用此反應焊接鐵軌。該反應的化學方程式為     。
（3）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關系如下圖所示，則a點溶液中的溶質(zhì)及c點所得固體分別為     （寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）金屬具有廣泛的應用。（1）下列金屬制品中，利用金屬導電性的是     （填字母序號）.

（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是                        。
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應的化學方程式為                           。
（4）某小組同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的性質(zhì)時進行了如圖所示實驗。

【實驗一】發(fā)生反應的化學方程式為
                    。
【實驗二】將實驗一反應后的物質(zhì)倒入燒杯
中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯
增多，充分反應后過濾。
Ⅰ．下列對濾液中溶質(zhì)成分的判斷正確的是         （填字母序號）。

A．MgSO4 B．MgSO4、FeSO4 C．MgSO4、Fe2(SO4)3
D．CuSO4、FeSO4E．MgSO4、FeSO4、CuSO4
Ⅱ．確定濾渣中所含物質(zhì)成分的實驗方案是                               .

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

鉻是人體必需的微量元素之一，最近由于毒膠囊事件，引發(fā)對鉻的關注。
(1)金屬鉻呈銀白色，難溶于水，在空氣中不易被氧化、耐腐蝕，在金屬防銹上應用廣泛。根據(jù)上述信息，寫出金屬鉻的一種物理性質(zhì)：         。
(2)含鉻物質(zhì)的毒性與鉻元素(Cr)的化合價有關。已知CrCl3中氯元素的化合價為－1價，則CrCl3中鉻元素的化合價為：       。
(3)如圖表示人體生理機能與必需元素含量的關系。若長期攝入鉻超標的食物和飲用水，會導致人體生理機能從最佳區(qū)向       區(qū)移動，從而影響健康。

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