下列氣體不適合用排空氣法收集的是

[　　]

A．O2

B．H2

C．CO

D．CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

二氧化碳是一種奇妙的氣體，在實(shí)驗室可以很方便的制�。�
步驟一：選取藥品與反應(yīng)裝置．實(shí)驗室經(jīng)常選用稀鹽酸和
碳酸鈣
碳酸鈣
（填藥品名稱）作為反應(yīng)物制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．發(fā)生裝置除了選擇B以外，還可選用圖1中的C、D、E或F．裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：
可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
．
步驟二：檢查裝置氣密性．若選擇B作為氣體的發(fā)生裝置，組裝好儀器后，將導(dǎo)管末端浸末在水中，用手握住試管，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口
有氣泡冒出
有氣泡冒出
，則氣密性良好．
步驟三：反應(yīng)并收集氣體．在小試管中，用排水法和向上排空氣法各收集一試管二氧化碳．用排水法收集二氧化碳，圖2裝置正確的是
B
B
，判斷氣體已集滿的現(xiàn)象是：
當(dāng)有氣泡從水中冒出
當(dāng)有氣泡從水中冒出
．
用向上排空氣法收集二氧化碳（裝置如圖3），可將燃著的小木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
來驗滿．
步驟四：檢驗二氧化碳?xì)怏w．
（1）向兩根收集好二氧化碳的試管中，均注入約占試管三分之一體積的澄清石灰水，旋緊膠塞，同時用力上、下振蕩，小明同學(xué)觀察到兩根試管中的液體都變渾濁，且用排水法收集的試管中更渾濁，說明用
排水法
排水法
收集的氣體純度更高，發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示是：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（2）排水法比排空氣法收集的氣體更純的原因是：
C
C
．
A．排水法收集時，導(dǎo)管口一有氣泡就開始收集氣體
B．排空氣法收集，驗滿時當(dāng)燃著的木條熄滅，說明二氧化碳的濃度較大，并不代表是純凈的二氧化碳?xì)怏w
C．氣態(tài)分子間隔大，運(yùn)動速度快，不同氣體分子更易混合，不易分離，二氧化碳很難將空氣排干凈
D．排空氣法收集的氣體中，會混有少量的氯化氫氣體（從鹽酸中揮發(fā)出來的）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：020

不適合用排空氣法收集的氣體是  

[　　]

A.H2　　B.CO　　C.CO2　　D.N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

二氧化碳是一種奇妙的氣體，在實(shí)驗室可以很方便的制�。�

步驟一：選取藥品與反應(yīng)裝置．實(shí)驗室經(jīng)常選用稀鹽酸和　　（填藥品名稱）作為反應(yīng)物制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　．發(fā)生裝置除了選擇B以外，還可選用圖1中的C、D、E或F．裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：　　．

步驟二：檢查裝置氣密性．若選擇B作為氣體的發(fā)生裝置，組裝好儀器后，將導(dǎo)管末端浸末在水中，用手握住試管，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口　　，則氣密性良好．

步驟三：反應(yīng)并收集氣體．在小試管中，用排水法和向上排空氣法各收集一試管二氧化碳．用排水法收集二氧化碳，圖2裝置正確的是　　，判斷氣體已集滿的現(xiàn)象是：　　．

用向上排空氣法收集二氧化碳（裝置如圖3），可將燃著的小木條放在　　來驗滿．

步驟四：檢驗二氧化碳?xì)怏w．

（1）向兩根收集好二氧化碳的試管中，均注入約占試管三分之一體積的澄清石灰水，旋緊膠塞，同時用力上、下振蕩，小明同學(xué)觀察到兩根試管中的液體都變渾濁，且用排水法收集的試管中更渾濁，說明用　收集的氣體純度更高，發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示是：　　．

（2）排水法比排空氣法收集的氣體更純的原因是：　　．

A．排水法收集時，導(dǎo)管口一有氣泡就開始收集氣體

B．排空氣法收集，驗滿時當(dāng)燃著的木條熄滅，說明二氧化碳的濃度較大，并不代表是純凈的二氧化碳?xì)怏w

C．氣態(tài)分子間隔大，運(yùn)動速度快，不同氣體分子更易混合，不易分離，二氧化碳很難將空氣排干凈

D．排空氣法收集的氣體中，會混有少量的氯化氫氣體（從鹽酸中揮發(fā)出來的）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列氣體不適合用排空氣法收集的是


  1. A.
    O2
  2. B.
    H2
  3. C.
    CO
  4. D.
    CO2

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