下列物質(zhì)在所述方法操作后溶液質(zhì)量變大的是（ ）

A. 在稀鹽酸中加入少量碳酸鈣 B. 將澄清石灰水敞口放置一段時(shí)間

C. 在飽和石灰水中加入少量生石灰 D. 在硫酸亞鐵溶液中加入少量銅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長(zhǎng)沙市業(yè)水平考試化學(xué)試卷《白卷》 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該固體的變質(zhì)情況進(jìn)行探究。

（提出問題）

該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？

（查閱資料）

①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3；

②CaCl2溶液呈中性。

（提出猜想）

猜想I：固體未變質(zhì)；

猜想Ⅱ：固體部分變質(zhì)；

以上猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)，并說明理由________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

小麗同學(xué)取少量樣品于燒杯中，加足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅，由此她得出猜想I正確，但其他同學(xué)很快予以否定，理由是__________。

為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小麗實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

小紅

小美

小沙

實(shí)驗(yàn)操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氯化鈣溶液

加入過量稀鹽酸

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有____________，于是他們都得出猜想Ⅱ正確；

（2）老師指出，僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅱ成立，理由是_________。

（3）根據(jù)小美的實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)小沙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________。

（拓展提升）

如何測(cè)定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

經(jīng)過討論，小組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的樣品，按照如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可通過測(cè)量生成二氧化碳的體積計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（二氧化碳密度已知）。在實(shí)驗(yàn)中，若沒有加入植物油，測(cè)定的結(jié)果會(huì)__________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省邵陽市新寧縣中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中， 正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白色煙霧

B.將紅熱的細(xì)鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C.將氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高

D.向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液， 生成藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省商丘市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

已知電解飽和食鹽水可得到燒堿、氫氣和另一種有毒氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。取飽和食鹽水16g充分電解，若反應(yīng)前后溶液中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比為3:4，則該反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量之和為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省商丘市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（ ）

A.向一定量的稀硫酸中加入鋅粒

B.向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

C.向一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液

D.加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2混合物制O2

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省商丘市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列各組元素中，元素符號(hào)的第一個(gè)字母相同的一組是

A.氮、氧、氦、氬

B.鈣、銅、鉻、氯

C.磷、硫、碳、硅

D.鉑、鈹、鋇、溴

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年四川省內(nèi)江市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

現(xiàn)有4瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別為 Ba(NO3)2、H2SO4、BaCl2、NaOH，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖方案：

（1）步驟①滴加紫色石蕊溶液，試管中出現(xiàn)_____現(xiàn)象，則該試管盛放的是 NaOH 溶液。

（2）若要區(qū)分 Ba(NO3)2 和 BaCl2，則②中需要添加的試劑是_____。

（3）③處兩試管的液體倒入燒杯，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長(zhǎng)沙市課程中心2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第3次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

我們知道，空氣中氧氣約占總體積的1/5，物質(zhì)燃燒與空氣中氧氣密切相關(guān)。為此，小華進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究：

（實(shí)驗(yàn)探究）小華利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)操作及記錄）（請(qǐng)你補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)二）

實(shí)驗(yàn)

操作

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)一

點(diǎn)燃酒精燈

硫燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

實(shí)驗(yàn)二

1.更換燃燒管（裝有等量硫粉），擠壓滴管A當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時(shí)，可認(rèn)為空氣已經(jīng)排盡

2.點(diǎn)燃酒精燈

硫沒有燃燒

實(shí)驗(yàn)三

1.更換燃燒管（裝有等量硫粉），擠壓滴管B

2.當(dāng)E處能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)點(diǎn)燃酒精燈

硫燃燒很旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

（結(jié)果分析）

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)_____的現(xiàn)象，說明硫燃燒需要氧氣。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象，可知燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。

（交流與反思）小華為了進(jìn)一步探究“是否只有純氧才能使帶火星的木條復(fù)燃”，又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：利用如圖裝置收集4瓶氣體（集氣瓶預(yù)先裝滿水，量筒規(guī)格為100mL），以帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果如下：

1號(hào)瓶

2號(hào)瓶

3號(hào)瓶

4號(hào)瓶

34mL O2+66mL 空氣

35mL O2+65mL 空氣

36mL O2+64mL 空氣

37mL O2+63mL 空氣

不復(fù)燃

不復(fù)燃，但很亮

很亮，復(fù)燃

立即復(fù)燃

據(jù)此可知，當(dāng)O2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到_____時(shí)（精確到1%），即可使帶火星的小木條復(fù)燃。

（拓展資料）提供資料：

1.相同條件下，兩種氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。

2.硝酸銅固體加熱分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣。小華利用如圖實(shí)驗(yàn)加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)收集的氣體能使帶火星木條復(fù)燃。請(qǐng)你根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式分析判斷NO2_____（填“有”“無”或“無法確定”）助燃性。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長(zhǎng)沙市雅禮教育集團(tuán)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

可燃冰將成為未來新能源，其中主要含有甲烷水合物。甲烷（CH4）通常為無色無味氣體，難溶于水，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取。下圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱：___________；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選用________（請(qǐng)?zhí)钛b置字母代號(hào)）；

（3）有人提出收集甲烷時(shí)最好選用D裝置而不是E裝置，你認(rèn)為其主要原因可能是_________。

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