如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置.
(1)導(dǎo)線a處連接的是電源的
負(fù)
負(fù)
極.實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到兩電極上都有
氣泡
氣泡
冒出.試管A中收集的氣體能
燃燒
燃燒
,是
氫氣
氫氣
;B中收集的氣體能使
能使帶火星的木條復(fù)燃
能使帶火星的木條復(fù)燃
,是
氧氣
氧氣
.若試管A中氣體的體積為6mL,則試管B中的氣體體積約為
3
3
mL.
(2)電解水時(shí),通常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉,目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

(3)電解水的文字表達(dá)式為
通電
氧氣+氫氣
通電
氧氣+氫氣
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,電解水時(shí)與電源正極相連的試管內(nèi)生成的是氧氣,體積較小,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)生成的是氫氣,體積較大,在水中加入稀硫酸能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條,氫氣可以燃燒,據(jù)此分析解答即可.
解答:解:(1)與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少,能使帶火星的木條復(fù)燃.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍.所以a連接的是電源的負(fù)極;因?yàn)闅錃獾捏w積是氧氣體積的2倍,所以試管B中的氣體體積為3mL;
(2)純水不易導(dǎo)電,而加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
(3)由于電解水會(huì)生成氫氣與氧氣,所以電解水的文字表達(dá)式為:水
通電
氧氣+氫氣;
故答案為:(1)負(fù);氣泡;燃燒;氫氣;能使帶火星的木條復(fù)燃;氧氣;3;(2)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;(3)水
通電
氧氣+氫氣;
點(diǎn)評(píng):本題考查了電解水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同
的分子數(shù),如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置.
(1)電源的A為
極,事先向水中加入少量NaOH的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

(2)C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,可用
帶火星木條
帶火星木條
檢驗(yàn);C、D中兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比為
1:2
1:2

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出,水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:同溫、同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù).如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖.
(1)在圖的括號(hào)中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極(用“+”.“-”表示)
(2)與正極相連的試管里產(chǎn)生的是
氧氣
氧氣
氣;與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的是
氫氣
氫氣
氣;這兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比是
1:2
1:2

(3)通過以上實(shí)驗(yàn)可說明水由
氫元素與氧元素
氫元素與氧元素
組成.得出此結(jié)論的依據(jù)是
化學(xué)變化過程中元素種類不變
化學(xué)變化過程中元素種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置:
(1)D儀器中收集到氣體是
氧氣
氧氣
,
(2)上述事實(shí)可以得出結(jié)論:水由氫元素和氧元素組成的,各元素的質(zhì)量比是
1:8
1:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置:
(1)與a試管相連的是
負(fù)
負(fù)
極,與b試管相連的是
極,事先向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

(2)a試管中收集到的氣體是
氫氣
氫氣
,可用
點(diǎn)燃的木條
點(diǎn)燃的木條
檢驗(yàn);b試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,可用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗(yàn);a、b中兩種氣體的體積比約為
2:1
2:1

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子
化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子
.電解水的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,該反應(yīng)屬于
分解
分解
(填“分解”或“化合”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,回答下列問題:
(1)圖中A是電源的
負(fù)
負(fù)
極,B是電源的
極.
(2)用點(diǎn)燃的木條伸入甲試管中,現(xiàn)象是
氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)的火焰,
氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)的火焰,
用點(diǎn)燃的木條伸入乙試管中,現(xiàn)象是
木條燃燒的更旺
木條燃燒的更旺

(3)寫出電解水的文字表達(dá)式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

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