（2011?鎮(zhèn)江一模）用化學(xué)用語表示：
（1）硫元素；
（2）2個水分子；
（3）3個鋁離子；
（4）最簡單的有機(jī)物．
【答案】分析：（1）元素符號通常用元素的拉丁名稱的第一個字母（大寫）來表示；
（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答； 
（3）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行解答；
（4）最簡單的有機(jī)物是甲烷，正確書寫其化學(xué)式即可．
解答：解：（1）元素符號通常用元素的拉丁名稱的第一個字母（大寫）來表示；因此硫元素表示為：S；故答案為：S；
（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個水分子 表示為：2H2O；故答案為：2H2O；
（3）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此3個鋁離子表示為：3Al3+；    故答案為：3Al3+；
（4）最簡單的有機(jī)物是甲烷，表示為：CH4；故答案為：CH4．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省鎮(zhèn)江市市屬學(xué)校中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?鎮(zhèn)江一模）右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A，E、G為固體，且A，G均為單質(zhì)，E為紅棕色固體，G為常見金屬；C，F(xiàn)、D、H為無色氣體，其中C、F是由相同元素組成的無色氣體，且C有毒；B為常見的無色液體，I為有機(jī)物．請回答下列問題：
（1）E的化學(xué)式是______；
（2）在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其名稱為______；
（3）反應(yīng)②在工業(yè)上常被稱為______反應(yīng)原理；
（4）在工業(yè)生產(chǎn)中為防止反應(yīng)④的發(fā)生，可采取的措施是______（寫一點即可）；
（5）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：______ CO+H2

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省鎮(zhèn)江市市屬學(xué)校中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?鎮(zhèn)江一模）兩種溶液混合，生成了一種沉淀．用酸堿鹽的知識回答下列問題．
（1）若一種溶液是藍(lán)色，另一種無色，生成的藍(lán)色沉淀溶于稀硝酸且無氣體產(chǎn)生，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是______和______；
（2）若兩種溶液均為無色，混合加熱后產(chǎn)生一種無色能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是______和______；
（3）若兩種溶液均為無色，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，沉淀可能是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省鎮(zhèn)江市市屬學(xué)校中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?鎮(zhèn)江一模）2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學(xué)的思考．
提出問題：排污管道中的毒氣有什么成分？
查閱資料：
I．排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S，CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀，且能與堿溶液發(fā)生中和反應(yīng)．
提出猜想：小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；   猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；    猜想4：有CO2、H2S、______；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
實驗方案：小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究（夾持儀器已省略）．
問題討論：
（1）如果A裝置沒有明顯變化，則猜想______成立；
（2）在驗證猜想1的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是______；若要進(jìn)一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入______，振蕩．
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個______裝置．改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)______，證明氣體中一定含有CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省鎮(zhèn)江市市屬學(xué)校中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?鎮(zhèn)江一模）下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：
（1）圖中a、b儀器的名稱：a______，b______．
（2）用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省鎮(zhèn)江市市屬學(xué)校中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?鎮(zhèn)江一模）如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖，利用石灰石和空氣在一定條件下出去廢氣中的SO2．根據(jù)示意圖，寫出整個過程的總化學(xué)方程式為：．

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