【題目】過氧化氫溶液分解制取氧氣，如果用橫坐標(biāo)(x軸)表示反應(yīng)時間T，用縱坐標(biāo)(y軸)表示生成的氧氣的質(zhì)量M。甲、乙兩支試管中各盛有等量的過氧化氫溶液，向甲試管中加入適量的二氧化錳。則下列哪個圖象最能體現(xiàn)兩支試管產(chǎn)生的氧氣隨時間的變化關(guān)系

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】

A、加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，加熱后分解速率加快，但慢于加催化劑，故此項正確；B、質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的，與催化劑沒有關(guān)系，此項錯誤；C、質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的，與催化劑沒有關(guān)系，此項錯誤；D、加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，加熱后分解速率加快，但慢于加催化劑，故此項錯誤。故本題選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是(　　)

A. 在硫原子的核外電子排布中a＝2和b＝8

B. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個電子生成S2﹣

C. 硫原子里，質(zhì)子數(shù)＝中子數(shù)＝電子數(shù)＝16

D. 一個硫原子的相對原子質(zhì)量是32.06克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填寫下列空白：

（1）3個氫氧根離子______；

（2）5個二氧化氮分子______；

（3）2個氮原子______；

（4）硫酸銅中銅元素的化合價______；

（5）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的化合物的化學(xué)式______；

（6）2個亞鐵離子______；

（7）氧元素______；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個實驗，請分別回答問題。

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。實驗中通過______和______對比（填a、b或c）可知燃燒需要的條件是可燃物要與氧氣接觸。通過a與b對比，說明可燃物燃燒的條件是______，白磷燃燒的化學(xué)方程式為______。

（2）通過實驗2可以測定空氣中氧氣的含量，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到集氣瓶內(nèi)液面約上升到刻度______處的現(xiàn)象時，可獲知氮氣的一條物理性質(zhì)是______。

（3）通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后冷卻至室溫時再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡，整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）如圖甲所示。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為______，該實驗說明水是由______組成的。

（2）小剛自制了一個簡易凈水器（如圖乙） 凈化雨水，其中活性炭主要作用______。

（3）用______可以檢驗圖乙中所得到的水是硬水還是軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．

請回答下列問題：

（1）食用“碘鹽”屬于_____；（純凈物或混合物）

（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg．

（3）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_____ g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示．

（1）用裝置A制備O2

①若用高錳酸鉀為原料，裝置A中缺少的儀器是_____．該反應(yīng)的化學(xué) 方程式為_____．

②若用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，改造裝置A的操作是：_____．

（2）用組合裝置BD制取氣體

①實驗室一般不用D裝置收集二氧化碳，原因是_____．

②該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____（寫一個）．

③待觀察到氣泡_____放出時，才能開始收集氣體．

（3）用組合裝置BC制取二氧化碳

①裝置B中盛有的固體是_____（填名稱，下同），液體是_____，將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳．

②檢驗二氧化碳是否集滿，可將燃著木條置于裝置C的_____（填“b”或“c”）端管口處觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題。

指出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：Y______。

二氧化碳的制取和收集裝置的組合是______。

二氧化碳的檢驗裝置可選用______。

實驗室用一種暗紫色的固體粉末來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E是初中常見的物質(zhì)：硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤。它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(“—”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

(1)A、E的化學(xué)式分別為_______、______；E在生活和生產(chǎn)中的一種用途是__________。

(2)E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________；B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________。

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