實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將生成的氣體先通過飽和碳酸氫鈉溶液,再通過澄清的石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 二氧化碳氣體中混有氯化氫氣 |
分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體時不能用排空氣法;細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾始濁現(xiàn)象,可能的原因是:猜想1裝置不嚴密,二氧化碳氣體逸出;猜想2二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體;驗證猜想2:將生成的氣體先通過飽和碳酸氫鈉溶液,再通過澄清的石灰水;澄清石灰水變渾濁;證明二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體.
解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;(合理即可)
(2)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體時不能用排空氣法;故答案為:C;
(3)細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可;實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾始濁現(xiàn)象,可能的原因是:猜想1裝置不嚴密,二氧化碳氣體逸出;猜想2二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體;驗證猜想2:將生成的氣體先通過飽和碳酸氫鈉溶液,再通過澄清的石灰水;澄清石灰水變渾濁;證明二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體;故答案為:劇烈燃燒或火星四射或放出熱量或生成黑色固體;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;裝置不嚴密,二氧化碳氣體逸出;二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體;將生成的氣體先通過飽和碳酸氫鈉溶液,再通過澄清的石灰水;澄清石灰水變渾濁;二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體;
點評 本考點主要考查了鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、有關(guān)的實驗探究等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在20℃時,x、y的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同 | |
B. | 溫度大于30℃時,x的溶解度大于y的溶解度 | |
C. | 當(dāng)x中含有少量y時,可用降低x飽和溶液溫度的方法提純x | |
D. | 同質(zhì)量的x、y飽和溶液從30℃降到10℃時,析出的y少于x |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | .酥脆的餅干放置在空氣中變軟 | B. | 夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣” | ||
C. | 冬季的早晨看到玻璃上有“冰花” | D. | 進入久未開啟的菜窖使人感到頭昏 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都是化合反應(yīng) | B. | 都是氧化反應(yīng) | C. | 都需要點燃 | D. | 生成物都是固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 氧化銅 | 氧化鎂 | 堿式碳酸銅 | 碳酸氫銨 |
顏色 |
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