分析 【實驗一】根據(jù)題中提供的信息分析,步驟1中打開K1,關(guān)閉K2,將A中溶液滴入B中,氣球變大,打開K2,關(guān)閉K1,一段時間后氣球沒有明顯變癟,說明氣球內(nèi)還有氣體沒有與氫氧化鈉反應(yīng),不能說明CO2與NaOH固體的反應(yīng)解答;
(2)根據(jù)圖中裝置的特點結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)進行分析.二氧化碳與水反應(yīng)-用紫色石蕊試液驗證.
解答 解:
【實驗一】步驟1中打開K1,關(guān)閉K2,將A中溶液滴入B中,氣球變大,打開K2,關(guān)閉K1,一段時間后氣球沒有明顯變癟,說明氣球內(nèi)還有氣體沒有與氫氧化鈉反應(yīng),不能說明CO2與NaOH固體的反應(yīng).所以進行改進后,繼續(xù)實驗.實驗1中氣球沒有明顯變癟,應(yīng)該是裝置中的空氣不與氫氧化鈉反應(yīng)的結(jié)果.
所以進行實驗2時,打開K2,關(guān)閉K1,將A中液體滴入B中,用燃著的木條放在K2上,發(fā)現(xiàn)木條熄滅.這樣做的目的一則是排出裝置中的空氣,二則驗證生成的氣體是二氧化碳.然后進行后續(xù)實驗,打開K1,關(guān)閉K2,氣球變大,所以生成氣體二氧化碳,然后打開K2,關(guān)閉K1,一段時間后氣球變癟,氣球內(nèi)的二氧化碳與C中的氫氧化鈉固體反應(yīng)了.故:
(1)步驟3中的現(xiàn)象說明了氣球內(nèi)的二氧化碳與C中的氫氧化鈉固體反應(yīng)了;
(2)步驟1中打開K1,關(guān)閉K2,將A中溶液滴入B中,氣球變大,打開K2,關(guān)閉K1,一段時間后氣球沒有明顯變癟,說明氣球內(nèi)還有氣體沒有與氫氧化鈉反應(yīng),不能說明CO2與NaOH固體的反應(yīng);步驟2的目的是:排出裝置中的空氣,并驗證生成的氣體是二氧化碳;
【實驗二】為避免HCl的干擾,采用稀硫酸和碳酸鈉制取二氧化碳用于實驗;裝置C中可盛放的試劑是紫色的石蕊試液;二氧化碳與石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3,碳酸有一個性質(zhì)就是能使石蕊試液變紅色;
故答案為:
【實驗一】
(1)步驟3中的現(xiàn)象說明了氣球內(nèi)的二氧化碳與C中的氫氧化鈉固體反應(yīng)了;
(2)氣球內(nèi)還有氣體沒有與氫氧化鈉反應(yīng);排出裝置中的空氣,并驗證生成的氣體是二氧化碳;
【實驗二】稀硫酸和碳酸鈉; 裝置C中可盛放的試劑是紫色的石蕊試液,打開K2,關(guān)閉K1,一段時間后石蕊試液變紅色.
點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及裝置選擇、連接、實驗基本設(shè)計.要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識方可做好此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃磷法測定空氣中氧氣的體積含量 | |
B. | 除去燒堿中混有的純堿,可以使用稀鹽酸 | |
C. | 測定未知溶液的pH時,要先將pH試紙用水濕潤 | |
D. | 稀釋濃硫酸時,向濃硫酸中緩緩加水,并用玻璃棒攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象Ⅰ | 無明顯變化 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入澄清石灰水 | 溶液變渾濁 | 無明顯變化 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入 氯化鈣溶液 | 無明顯變化 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將 氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 變渾濁 | 無明顯變化 | 無明顯變化 |
序號 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,莖氣體通過澄清石灰水 | 澄清石灰水不變渾濁 | 猜想 Ⅱ不成立 |
2 | 取少量反應(yīng)后的溶液加入足量CaCl2溶液,過濾,向溶液中加入 酚酞 | 溶液變紅 | 猜想Ⅲ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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