25、過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象
說明二氧化碳具有
CO2密度比空氣大
、
CO2不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)
的性質(zhì).
(2)棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:
與氧氣接觸
、b:
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
兩個(gè)條件.
提出問題:在上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件的呢?
查閱資料:①在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
②無(wú)水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】:經(jīng)過討論后,小組同學(xué)
設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

實(shí)驗(yàn)步驟:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器;③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,B裝置可除去二氧化碳?xì)怏w中混有的水蒸氣.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①無(wú)水硫酸銅沒有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和的澄清石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)分析:D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是
Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體

得出結(jié)論:①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)
放出
(填“吸收”或“放出”)熱量,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件.
拓展提高:①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認(rèn)為生成的固體是NaOH,小紅認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)過思考后認(rèn)為
小明
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是:
反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH

②Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
分析:本題首先由蠟燭熄滅的現(xiàn)象,得出二氧化碳的性質(zhì):二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒;二氧化碳的密度比空氣的密度大.然后提出問題,燃燒的三個(gè)條件是什么?結(jié)合課本知識(shí),燃燒的三個(gè)條件缺一不可:①物質(zhì)具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③可燃物必需達(dá)到著火點(diǎn).再提出問題:如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件的呢?再通過查閱資料,然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后得出正確的結(jié)論,符合科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).還考査了氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減少;本題還進(jìn)行了拓展延伸,利用了元素的質(zhì)量守恒,還包含了化學(xué)方程式的書寫,要注意配平.
解答:解:(1)由“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅.”從而得出二氧化碳的密度比空氣的密度大;二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒.故答案為:CO2密度比空氣大、CO2不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì).
(2)燃燒有三個(gè)條件:①物質(zhì)具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③可燃物必需達(dá)到著火點(diǎn).故答案為:a:與氧氣接觸  b:溫度達(dá)到著火點(diǎn)
【實(shí)驗(yàn)分析】:D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是:Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減少,因此變渾濁.故答案為:Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體.
【得出結(jié)論】:“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量.故答案為:放出
【拓展提高】:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量沒有改變,因此小明的猜想是錯(cuò)誤的,不可能有氫元素.Na2O2和CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.故答案為:①小明;反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH.②2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)探究題,科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括:提出問題、建立假設(shè)、收集證據(jù)(包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等)、獲得結(jié)論、交流評(píng)價(jià)等.還考查了燃燒的條件,并以燃燒的條件為主線,展開了一系列的探究,綜合性比較強(qiáng).本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

25、過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.

(1)實(shí)驗(yàn)過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
CO2密度比空氣大
、
CO2不能燃燒也不支持燃燒
的性質(zhì).
(2)棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:
與氧氣接觸
、b:
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
兩個(gè)條件.
[提出問題]:在上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件的呢?
[查閱資料]:1在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
2無(wú)水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]:經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

[實(shí)驗(yàn)步驟]:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器;③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,B裝置可除去二氧化碳?xì)怏w中混有的水蒸氣.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]:①無(wú)水硫酸銅沒有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;
③飽和的澄清石灰水變渾濁.
[實(shí)驗(yàn)分析]:①檢查整套裝置的氣密性的方法:
實(shí)驗(yàn)前在U型管內(nèi)裝入水,使U型管左右液面保持相平,然后向下推針筒活塞,若U型管左右形成液面差,且液面差保持不變則說明氣密性良好.

②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是
Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體

[得出結(jié)論]:①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)將
化學(xué)能
轉(zhuǎn)化為熱能,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件.
[拓展提高]:①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認(rèn)為生成的固體是NaOH,小紅認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)過思考后認(rèn)為
小明
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是:
反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH

②Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件等
;制取二氧化碳的裝置,從圖1、圖2、圖3中,選
圖2

(2)如圖2是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置,檢查該裝置的氣密性的方法是:將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到
漏斗頸中形成一段穩(wěn)定的水柱
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的純凈且干燥的CO2.其B裝置的具體功能是
干燥二氧化碳
,其瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)是
濃硫酸
;
(4)為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是
將帶火星的木條放在集氣瓶上方的導(dǎo)管口附近

(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C裝置處的澄清石灰水變渾濁

(6)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑.下面是興趣小組同學(xué)圍繞過氧化鈉進(jìn)行的一系列探究,請(qǐng)你參與到其中.
【查閱資料】過氧化鈉在常溫下能與水反應(yīng)生成NaOH和O2,與CO2反應(yīng)產(chǎn)生Na2CO3(Na2CO3溶液呈堿性)和O2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組同學(xué)通過右圖裝置探究CO2與Na2O2的反應(yīng).實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)測(cè)定過氧化鈉樣品中過氧化鈉的純度.
用上圖裝置通過測(cè)定產(chǎn)生的氧氣的體積,從而測(cè)定過氧化鈉樣品中過氧化鈉的純度,則裝置中B瓶的作用是
除去未反應(yīng)的CO2
,若沒有B瓶,則測(cè)出的過氧化鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)檢驗(yàn)U型管中反應(yīng)后剩余固體的成分.
A.【對(duì)固體的猜想】
猜想Ⅰ.全部是Na2CO3;
猜想Ⅱ.
是碳酸鈉和過氧化鈉的混合物

B.【實(shí)驗(yàn)和推斷】

(1)步驟②所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
漏斗
,玻璃棒在步驟①中的作用是
加速溶解

(2)步驟③說明白色固體A是
Na2CO3
(填化學(xué)式),產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

(3)若現(xiàn)象a沒有明顯變化,則猜想
成立.猜想Ⅱ成立,現(xiàn)象a是
無(wú)色酚酞試液變紅色

【反思與拓展】①Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

②過氧化鈉作潛水艇的供氧劑的優(yōu)點(diǎn)是
在常溫下反應(yīng)(或能吸收人呼出的CO2等)
(答一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉(Na2O2)也是一種過氧化物,潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑,同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?朝陽(yáng)區(qū)二模)某過氧化鈉(Na2O2)樣品中含有少量Na2CO3.取一定質(zhì)量的樣品跟過量稀硫酸充分反應(yīng)(2Na2O2+2H2SO4=2NaSO4+O2↑+2H2O),可通過測(cè)定產(chǎn)生O2的體積來計(jì)算過氧化鈉的含量.請(qǐng)用下列裝置設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),以測(cè)定樣品中過氧化鈉的含量.

請(qǐng)回答:
(1)按氣流從左至右的方向,各裝置的連接順序是:
→(③)→
;
(2)寫出裝置②中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(3)裝置③的作用是
驗(yàn)證二氧化碳是否除凈
驗(yàn)證二氧化碳是否除凈

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