某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法.甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如圖,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容:

①若選用發(fā)生裝置A制O2,寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,實(shí)驗(yàn)開始,首先應(yīng)
 

②若實(shí)驗(yàn)室選用大理石和稀鹽酸制取CO2,我們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是:
 
(填儀器序號(hào),下同),收集裝置可選擇:
 
,用澄清石灰水可以檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式:
 
.若實(shí)驗(yàn)室需要100克7.3%稀鹽酸,需要
 
克36.5%的濃鹽酸來(lái)配制
③若使用裝置F收集H2,H2
 
口進(jìn)入(填序號(hào),下同);若在裝置F中充滿水,則H2應(yīng)由
 
口進(jìn)入.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:實(shí)驗(yàn)開始,首先應(yīng)檢查裝置氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確.若使用裝置F收集H2,H2由短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑;若在裝置F中充滿水,則H2應(yīng)由短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺人。?/div>
解答:解:①實(shí)驗(yàn)開始,首先應(yīng)檢查裝置氣密性,如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣 要注意配平;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;檢查裝置氣密性
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;設(shè)需要36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量為x,100g×7.3%=x?36.5%,x=20g;故答案為:B,D,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;20; 
③若使用裝置F收集H2,H2由短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑;若在裝置F中充滿水,則H2應(yīng)由短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺人,故答案為:b,b
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)溶液的計(jì)算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵制炊具通常需要加上木柄或者塑料柄,這是因?yàn)殍F具有
 
性.
(2)將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,靜置,觀察到的現(xiàn)象是
 
.發(fā)生反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為
 

(3)鋼鐵容易生銹造成損失,生活中通常用
 
的方法防止鋼鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述,不正確的是(  )
A、O2能供給呼吸
B、O2能支持燃燒,可做燃料
C、N2充入食品袋內(nèi)可防腐
D、稀有氣體充入燈泡中可延長(zhǎng)燈泡壽命

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是
 
,b是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中用石灰石與稀鹽酸混合制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先
 

(3)若實(shí)驗(yàn)室改用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(選填裝置序號(hào)).若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)方法的歸納,正確的是(  )
A、給玻璃儀器加熱時(shí),均應(yīng)墊上石棉網(wǎng)
B、過(guò)濾時(shí),將待過(guò)濾的混合物直接倒入漏斗中
C、取用液體藥品可用滴管吸取,也可直接傾倒
D、用剩下的藥品一定要放回原瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),反應(yīng)前,他們的質(zhì)量如白色條形圖所示.反應(yīng)結(jié)束后,他們的質(zhì)量如黑色條形圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、丙一定是該反應(yīng)的催化劑
B、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C、甲、乙的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為2:3
D、反應(yīng)過(guò)程中甲和丁變化的質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某藥品說(shuō)明書上標(biāo)的:每1000mg本品含碘15mg,鈣65mg,銅4mg,鋅1.5mg.這里碘、鈣、銅、鋅所指的對(duì)象的是( 。
A、對(duì)應(yīng)的分子
B、對(duì)應(yīng)的原子
C、對(duì)應(yīng)的離子
D、對(duì)應(yīng)的元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

哈爾濱市從2004年10月1日開始全面推行乙醇汽油,到目前已有6年時(shí)間.如圖,下面是我市使用乙醇汽油燃料的汽車,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)乙醇汽油是在汽油中加入了約10%的乙醇,用乙醇做燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(答一條即可)用乙醇汽油的汽車在行駛中的能量轉(zhuǎn)化是
 

(2)在2011年全國(guó)“兩會(huì)”期間,哈爾濱市十余位全國(guó)人大代表共同建議,在黑龍江停止使用乙醇汽油.原因是由于乙醇汽油燃燒產(chǎn)生大量水氣,在冬季使城市道路結(jié)上一層薄冰造成交通隱患.請(qǐng)寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式
 

(3)汽油是石油產(chǎn)品,石油通過(guò)蒸餾可以制得汽油,此過(guò)程屬于
 
變化(填“化學(xué)”或“物理”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示物質(zhì)的用途中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、
用液態(tài)二氧化碳滅火
B、
氫氣做高能燃料
C、
氧氣用于動(dòng)物呼吸
D、
煤燃燒用于取暖

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