【題目】為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不反應(yīng)),甲學(xué)生設(shè)計了如下實驗裝置,用來收集產(chǎn)生的二氧化碳。
步驟:反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量;從分液漏斗中滴入足量的鹽酸,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,再次稱量B裝置的質(zhì)量,增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。(資料:2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O,空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng))
(1)B裝置中多孔玻璃泡的作用是 ;C裝置中石灰水的作用是 。
(2)有同學(xué)提出質(zhì)疑:此裝置無法全部收集到生成的CO2,原因是 。改進方法是 。
(3)改進方法后進行實驗,如果C裝置中的現(xiàn)象是 ,只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。
(4)實驗前稱取20g大理石和足量稀鹽酸反應(yīng),改進方法后測得B裝置質(zhì)量增加了6.6g,求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。(請寫出計算過程)
【答案】(1)增大接觸面積,充分吸收CO2氣體;檢驗CO2是否被完全吸收
(2)原因是裝置中殘留CO2氣體;改進方法是結(jié)束后通N2;灌水。
(3)不渾濁。(4)15g
【解析】
試題分析:(1)B裝置中多孔玻璃泡的作用是增大二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液的接觸面積,充分吸收CO2氣體;通過裝置C中石灰水不變渾濁,證明二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收盡;有同學(xué)提出質(zhì)疑:此裝置無法全部收集到生成的CO2,原因是裝置中殘留CO2氣體無法被吸收。改進方法是結(jié)束后向裝置A中通N2或吸收盡二氧化碳后的空氣;使裝置中殘留的二氧化碳被充分吸收。改進方法后進行實驗,如果C裝置中的現(xiàn)象是不渾濁,說明生成的二氧化碳完全被吸收,只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。設(shè)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為x,則
CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
X 6.6g
100/x=44/6.6g 得x=15g
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【題目】已知氮元素與氧元素組成的化合物中,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:12,則該氧化物的化學(xué)式為
A. NO B. N2O3 C. N2O D. N2O5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列方法鑒別各組無色溶液,能夠達到目的的是
待鑒別溶液 | 試劑(均為溶液) | |
A | HNO3和KNO3 | 酚酞 |
B | HCl和NaCl | AgNO3 |
C | AgNO3和Na2SO4 | BaCl2 |
D | Ca(OH)2和NaOH | Na2CO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)飽和溶液的說法中,正確的是
A. 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液的大
B. 飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液
C. 任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液
D. 一定溫度下,向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成了一種化合物X,此分子的模型如圖所示,其中每個代表一個碳原子,每個代表一個氫原子。
(1)該分子的分子式為 。
(2)該分子中碳原子和氫原子的質(zhì)量之比為 。
(3)該分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 。
(4)請補充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式: +6O2 5CO2+ 。
(5)等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時消耗的氧氣量較 (填“多”或“少”)。
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【題目】為減少污染并變廢為寶,某化學(xué)小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用,設(shè)計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸亞鐵的實驗。
(1)固體Y的成分為________________;操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______________。
(2)上述流程中,在加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置,試回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:① 、② ;
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 。反應(yīng)方程式為 ,檢驗二氧化碳收集滿的方法是 ;
(3)裝置C與B相比,優(yōu)點是 、 ;
(4)請閱讀下表中資料后回答問題:
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | MnO2固體和濃鹽酸 | 需要加熱 | 能溶于水,密度比空氣大 |
實驗室制取氯氣不可以采用裝置A或B,理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證。航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH),它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是
A. 與二氧化碳反應(yīng) B. 與鹽酸反應(yīng)
C. 與氧化鐵反應(yīng) D. 與氯化銅溶液反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)的基本實驗,請回答下列問題:
(1)實驗①的實驗?zāi)康氖球炞C ;
(2)通過實驗②,驗證可燃物燃燒條件之一是 ;
(3)依據(jù)實驗③的實驗現(xiàn)象,說明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 .
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