對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。
A、制取CO2氣體時(shí),始終收集不到CO2--收集CO2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)
B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂--用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
C、加熱固體粉末時(shí),試管破裂--加熱前沒(méi)有將試管外壁擦干
D、驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于
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--紅磷過(guò)量
考點(diǎn):制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn),給試管里的固體加熱,空氣組成的測(cè)定,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、二氧化碳密度大于空氣,采取向上排空氣方法收集,集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)不會(huì)影響二氧化碳的收集;
B、鐵絲燃燒放出大量的熱,反應(yīng)后的高溫生成物若直接濺落在集氣瓶底,瓶底會(huì)炸裂;而引燃火柴過(guò)長(zhǎng)則可能造成鐵絲不能燃燒;
C、若試管外壁有水可能會(huì)導(dǎo)致冷凝水回流引起試管的炸裂;
D、驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),為使氧氣完全反應(yīng),需要加入過(guò)量的紅磷;而進(jìn)入水的量少于
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則可能是由于紅磷量不足所造成.
解答:解:
A、制取二氧化碳時(shí),始終收集不到氣體,可能是由于裝置漏氣所引起;而收集時(shí)集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)并不影響氣體的收集.故A錯(cuò);
B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),為了防止高溫生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂,而在集氣瓶底放少量水或鋪一層沙;故集氣瓶底炸裂,可能是由于集氣瓶底沒(méi)留水或未鋪沙,與引燃火柴過(guò)長(zhǎng)無(wú)關(guān),引燃火柴過(guò)長(zhǎng)只會(huì)造成氧氣的大量消耗.故B錯(cuò);
C、試管的外壁有水,當(dāng)對(duì)試管加熱時(shí),會(huì)導(dǎo)致外壁的水回流引起試管的驟冷而炸裂,故C對(duì);
D、進(jìn)入水的量不足
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可能由于紅磷量不足氧氣未能完全消耗所造成,而紅磷過(guò)量目的就是為了完全消耗氧氣,所以水未進(jìn)入
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應(yīng)與紅磷過(guò)量無(wú)關(guān).故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評(píng):常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析方法:收集與此有關(guān)的資料,對(duì)能夠引起異,F(xiàn)象原因作出假設(shè),然后判斷所給的信息是不是可能引起這樣異常現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,甲、乙、丙、丁四中物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g120152
反應(yīng)后質(zhì)量/gm2908
A、m的值是1
B、甲一定是該反應(yīng)的催化劑
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、化學(xué)反應(yīng)中的乙、丁的質(zhì)量比是29:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品中,有很多是有腐蝕性或有毒的,為保證安全,應(yīng)做到“三不”:一是不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,二是不要
 
,三是不要
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

標(biāo)出劃線元素的化合價(jià):
KClO3
 
; ClO2
 
;SO3
 
;H2O2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活離不開(kāi)水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的原理是相當(dāng)于
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為
 

(4)保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào))
A、大量使用化肥農(nóng)藥             B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉               D、生活污水直接排放
(5)目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.為了降低水的硬度,要建議村民在飲用前要
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從物質(zhì)組成的角度來(lái)看,與臭氧、紅磷、鐵屬于同一類(lèi)別的是( 。
A、干冰B、冰C、液氧D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命,燈泡里放有極少量的紅磷.其作用是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)在基本反應(yīng)類(lèi)型中屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、硫在空氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體
C、鎂帶在空氣中燃燒生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)儀器名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
.利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是
 

(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
 
(從A~E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
.若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是混合氣體→
 
(用端口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的pH
 
(填“>”“<”或“=”)7,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為
 
(用化學(xué)方程式表示).

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