【題目】(6分)市售“管道通”能使堵塞的管道暢通。小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)“管道通”中的物質(zhì)成分進(jìn)行了探究。
提出問(wèn)題:“管道通”中含有什么物質(zhì)?
查閱資料:
(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)、毛發(fā)等。
(2)氫氧化鈉是強(qiáng)堿,能去除油污、腐蝕毛發(fā)等,可用于疏通管道。
(3)鋁粉為銀灰色固體,鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣,并放出大量熱。例如,鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ,鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Al+2NaOH+ ═2NaAlO2+3H2↑
猜想與驗(yàn)證:小華打開(kāi)一盒“管道通”,內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
猜想Ⅰ:白色固體顆粒為氫氧化鈉。實(shí)驗(yàn)方案如下表所示:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會(huì)兒 | |
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁 | |
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線(xiàn),加熱一段時(shí)間 | 羊毛線(xiàn)逐漸消失 |
結(jié)論:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
猜想Ⅱ:銀灰色粉末為鋁粉。
實(shí)驗(yàn):取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中,向一只試管中滴加稀鹽酸, 另一只中滴加 溶液,都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高,點(diǎn)燃反應(yīng)產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍(lán)色。
結(jié)論:銀灰色粉末為鋁粉。
交流與反思:(1)老師告訴小華,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似.因此,要確認(rèn)猜想Ⅰ是否正確,還需要學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)鈉元素的存在.
(2)使用管道通時(shí),先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固體顆粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道內(nèi)迅速發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)使用“管道通”時(shí)的注意事項(xiàng):
。
【答案】2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑ 2H2O
白色固體表面潮濕并逐漸溶解(合理敘述均可)
試管外壁溫度明顯升高(合理敘述均可)
氫氧化鈉 避免與皮膚接觸(或避免明火,或防止液體噴出,合理答案均可)
【解析】
試題分析:鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,根據(jù)質(zhì)量守恒中的原子守恒,可以得出橫線(xiàn)上應(yīng)該填的是2H2O,白色固體顆粒為氫氧化鈉,放在空氣中一段時(shí)間,氫氧化鈉會(huì)潮解,所以現(xiàn)象是白色固體表面潮濕并逐漸溶解,將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,氫氧化鈉溶于水時(shí),溫度升高,所以用手觸摸試管外壁,試管外壁溫度明顯升高,因?yàn)殇X與氫氧化鈉也能反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以另一支試管中應(yīng)該加入氫氧化鈉溶液,使用“管道通”時(shí)的注意事項(xiàng),因?yàn)橛袣溲趸c存在,所以應(yīng)該避免與身體接觸,同時(shí)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣,所以應(yīng)該避免明火。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開(kāi)始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼。
(1)鑄造以上硬幣用到的材料都是 (填“合成材料”或“金屬材料”)。
(2)以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng),硫酸鎳溶液顯綠色:
① Ni+ H2SO4= NiSO4+ H2↑ ② Fe+ NiCl2= Ni + FeCl2 這兩個(gè)反應(yīng)的基本類(lèi)型都是 。
四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span> __________________(用元素符號(hào)表示)。
(3)寫(xiě)出金屬鎳與硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的
A.用鋁作導(dǎo)線(xiàn) B.用金剛石切割玻璃
C.干冰做制冷劑 D.用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)(1)現(xiàn)有下列6種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空。
A.石墨 B.小蘇打 C.氧氣 D.氫氣
E.熟石灰 F.聚乙烯塑料 G.尿素 H.葡萄糖
① 是電解水時(shí)負(fù)極端產(chǎn)生的氣體
② 可用于制輕軌電刷
③ 可用于治療胃酸過(guò)多
④ 可能支持可燃物的燃燒
⑤ 可用于改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)某地盛產(chǎn)石灰石,石灰石的主要成分是碳酸鈣,某節(jié)課上同學(xué)們對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】剩余固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】A全部是碳酸鈣 B C碳酸鈣和氧化鈣的混合物
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)(1)中結(jié)論和(2)中的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液。 | 溶液變紅 | 剩余固體成分中一定含有 。(填化學(xué)式) |
(2) | 剩余固體成分中一定含有碳酸鈣。 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出,原A、B、C三個(gè)假設(shè)中,假設(shè) (填字母)成立。
【討論交流】有同學(xué)提出證明實(shí)驗(yàn)(1)的結(jié)論可用“取少量固體于試管中,加適量水振蕩,直接通入CO2,看溶液是否變渾濁”的方案也行。你是否贊成他的觀點(diǎn), 原因是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)根據(jù)下表數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題。
物質(zhì) | 廁所清潔劑 | 白醋 | 食鹽水 | 洗滌劑 | 爐具清潔劑 |
pH | 1 | 3 | 7 | 9 | 12 |
(1)上述五種物質(zhì)中,酸性最強(qiáng)的是 。
(2)水壺中的水垢,主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,用白醋 (填“能”或“不能”)去除。
(3)生活中用洗滌劑清洗餐具上的油污,這種現(xiàn)象屬于 。
(4)廁所清潔劑與爐具清潔劑 (填“能”或“不能”)混合使用;由表可知食鹽水呈中性,再舉出一種呈中性的溶液,如 溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)
A.用銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液
B.用石灰石除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸
C.用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體
D.用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲測(cè)量久置在空氣中的NaOH固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取a g樣品,按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),合理的是
A.與足量稀鹽酸充分反應(yīng),用排水法收集到V mL氣體
B.與足量稀鹽酸充分反應(yīng),稱(chēng)量反應(yīng)后的溶液,質(zhì)量為m1 g
C.與足量Ca(OH)2溶液充分反應(yīng),將沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥,得到m2 g固體
D.與足量濃鹽酸充分反應(yīng),逸出的氣體用NaOH固體充分吸收,固體質(zhì)量增加m3 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列是某同學(xué)對(duì)多學(xué)內(nèi)容的歸納,其中不完全正確的是( )
A.性質(zhì)與用途 | B.化學(xué)與生活 |
石墨有良好導(dǎo)電性——用作電極 氫氧化鈣呈堿性——用于改良酸性土壤 | 活性炭具有吸附性——除去冰箱內(nèi)的異味 肥皂水顯堿性——減輕蚊蟲(chóng)叮咬后的痛癢 |
C.化學(xué)與材料 | D.物質(zhì)的鑒別 |
水泥、玻璃——無(wú)機(jī)材料 合金、合成纖維——有機(jī)合成材料 | 硬水和軟水——分別加肥皂水 二氧化碳和氮?dú)狻謩e通入澄清石灰水 |
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