甲題:通過學(xué)習(xí)化學(xué),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水    B.分離空氣     C.加熱高錳酸鉀     D.分解過氧化氫     E.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(1)以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別,該方法是______.(填序號(hào))
(2)現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問題:

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①儀器⑤的名稱是______;取用粉末狀固體必須用到的儀器是______(填序號(hào)).
②如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器______(填序號(hào)).
③如果用H2O2分解來制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器______(填序號(hào));其化學(xué)方程式為:______.
④比較②和③兩種制取氧氣的方法,最好選用方法______.
原因是______.

乙題:通過學(xué)習(xí)化學(xué),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.分離空氣B.電解水C.加熱高錳酸鉀D.分解過氧化氫E.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(1)以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別,該方法是______.(填序號(hào))
(2)現(xiàn)有下列幾種常見實(shí)驗(yàn)裝置,若加熱高錳酸鉀制取氧氣(包括收集裝置),應(yīng)選用裝置是______.(填序號(hào))

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①如果要得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣),最好選用______法收集;
②寫出D裝置中a的儀器名稱______;
③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上面甲、乙圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填“甲”或“乙”);用D所示的方法收集氧氣時(shí),如何檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣收集滿______.

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甲(1)選項(xiàng)A,C,D,E制取氧氣的途徑中都發(fā)生了化學(xué)變化,而選項(xiàng)B制取氧氣采用的是物理方法,故與其它方法有本質(zhì)區(qū)別的方法是分離空氣的方法,故選B (1分);
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見儀器可知:儀器⑤的名稱是 試管;取用粉末狀固體必須用到的儀器是 藥匙①,故答案為:試管;①;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置可知:用加熱KMnO4的方法制取氧氣,裝置應(yīng)選儀器是:②③⑦,故答案為:②③⑦;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置可知:用H2O2分解來制取氧氣的裝置最好選用儀器 ④⑤⑥;其化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,
故答案為:④⑤⑥;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
④比較②和③兩種制取氧氣的方法,最好選用方法③,原因是:不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源,并且雙氧水分解產(chǎn)物只有水和氧氣,對(duì)環(huán)境無污染,而高錳酸鉀分解產(chǎn)物有污染,故答案為:③.不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源,并且雙氧水分解產(chǎn)物只有水和氧氣,對(duì)環(huán)境無污染,而高錳酸鉀分解產(chǎn)物有污染.
乙.(1)選項(xiàng)B,C,D,E制取氧氣的途徑中都發(fā)生了化學(xué)變化,而選項(xiàng)A制取氧氣采用的是物理方法,故與其它方法有本質(zhì)區(qū)別的方法是分離空氣的方法,故選A;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置可知:加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用裝置是:AC(或AD),故選AC(或AD);
①如果要得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣),最好選用 排水法收集;故答案為:排水;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見儀器可知:a的儀器名稱是:集氣瓶,故答案為:集氣瓶;
③加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)分解過氧化氫制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,選用的發(fā)生裝置是 甲,可以控制滴液的快慢,便于控制反應(yīng);
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法:將帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣已滿.故答案為:甲;將帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣已滿.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

甲題:通過學(xué)習(xí)化學(xué),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水    B.分離空氣     C.加熱高錳酸鉀     D.分解過氧化氫     E.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(1)以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別,該方法是
 
.(填序號(hào))
(2)現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
①儀器⑤的名稱是
 
;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號(hào)).
②如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器
 
(填序號(hào)).
③如果用H2O2分解來制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
 
(填序號(hào));其化學(xué)方程式為:
 

④比較②和③兩種制取氧氣的方法,最好選用方法
 

原因是
 


乙題:通過學(xué)習(xí)化學(xué),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.分離空氣B.電解水C.加熱高錳酸鉀D.分解過氧化氫E.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(1)以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別,該方法是
 
.(填序號(hào))
(2)現(xiàn)有下列幾種常見實(shí)驗(yàn)裝置,若加熱高錳酸鉀制取氧氣(包括收集裝置),應(yīng)選用裝置是
 
.(填序號(hào))
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①如果要得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣),最好選用
 
法收集;
②寫出D裝置中a的儀器名稱
 

③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上面甲、乙圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);用D所示的方法收集氧氣時(shí),如何檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣收集滿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?蜀山區(qū)三模)請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:
物質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2
MgCO3
MgCO3

【設(shè)計(jì)方案】
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置.取上層清夜滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學(xué)式).
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.
其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐漸加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
④重復(fù)②和③的操作,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系如圖2曲線表示:
【評(píng)價(jià)】(1)A瓶中的NaOH溶液起到
除去空氣中的CO2
除去空氣中的CO2
作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”),D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

若正確回答第(2)(3)小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分.
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量演算反應(yīng)時(shí),若兩種金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多.分析圖線可知“水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
(填化學(xué)式),理由是
實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g
實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g

(3)裝置圖1中”?”所指處有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過橡膠塞,已知:導(dǎo)管的直徑為8mm,橡膠塞細(xì)段直徑為3cm.從堅(jiān)固和美觀的角度考慮,請(qǐng)你在圖3中標(biāo)出應(yīng)在哪三點(diǎn)打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).
以上實(shí)驗(yàn)不能檢測(cè)出水垢中含有Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

甲題:通過學(xué)習(xí)化學(xué),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水  B.分離空氣   C.加熱高錳酸鉀   D.分解過氧化氫   E.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(1)以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別,該方法是________.(填序號(hào))
(2)現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問題:

①儀器⑤的名稱是________;取用粉末狀固體必須用到的儀器是________(填序號(hào)).
②如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器________(填序號(hào)).
③如果用H2O2分解來制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器________(填序號(hào));其化學(xué)方程式為:________.
④比較②和③兩種制取氧氣的方法,最好選用方法________.
原因是________.

乙題:通過學(xué)習(xí)化學(xué),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.分離空氣B.電解水C.加熱高錳酸鉀D.分解過氧化氫E.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(1)以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別,該方法是________.(填序號(hào))
(2)現(xiàn)有下列幾種常見實(shí)驗(yàn)裝置,若加熱高錳酸鉀制取氧氣(包括收集裝置),應(yīng)選用裝置是________.(填序號(hào))

①如果要得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣),最好選用________法收集;
②寫出D裝置中a的儀器名稱________;
③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上面甲、乙圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(選填“甲”或“乙”);用D所示的方法收集氧氣時(shí),如何檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣收集滿________.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年廣東省汕頭市濠江區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

甲題:通過學(xué)習(xí)化學(xué),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水    B.分離空氣     C.加熱高錳酸鉀     D.分解過氧化氫     E.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(1)以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別,該方法是______.(填序號(hào))
(2)現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問題:

①儀器⑤的名稱是______;取用粉末狀固體必須用到的儀器是______(填序號(hào)).
②如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器______(填序號(hào)).
③如果用H2O2分解來制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器______(填序號(hào));其化學(xué)方程式為:______ 2H2O+O2

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