某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液.
(1)用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液:
①需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g.
②量取水時(shí),若仰視讀數(shù)(如圖B),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(選填“偏大”或“偏小”).
(2)用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液,配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液:
①需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液
 
mL(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液的密度為1.04g/cm3),水
 
 mL(水的密度為1g/cm3).
(3)下列配好的溶液露置于空氣中一段時(shí)間后,其質(zhì)量增加且變質(zhì)是
 

A、氯化鈉溶液  B、氫氧化鈉溶液   C、濃鹽酸   D、濃硫酸.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)溶液配制的知識進(jìn)行分析,在加水稀釋時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,氯化氫具有揮發(fā)性,氫氧化鈉易于空氣中的二氧化碳反應(yīng),濃硫酸有吸水性等知識進(jìn)行分析.
解答:解:(1)①需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×12%=6g;
②仰視讀數(shù)會導(dǎo)致測得的水的體積偏大,水多,所以配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小;
(2)用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液,配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,則需要12%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為:
50×3%
12%
=12.5g,則需要水的質(zhì)量為50g-12.5g=37.5g,
需要6%的氯化鈉溶液的體積為:
12.5g
1.04g/cm3
=12mL,需要水的體積為:
37.5g
1g/cm3
=37.5mL;
(3)氯化氫具有揮發(fā)性,氫氧化鈉易于空氣中的二氧化碳反應(yīng),濃硫酸有吸水性,所以配好的溶液露置于空氣中一段時(shí)間后,其質(zhì)量增加且變質(zhì)是:BD.
故答案為:(1)①6g;
②偏。
(2)12,37.5;
(3)BD.
點(diǎn)評:本題考查了溶液的配制以及簡單的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)學(xué)過的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
A、水與澄清石灰水--二氧化碳
B、水和醋--嘗味道
C、空氣和氧氣--帶火星的木條
D、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w--燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將KNO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡鸵,可采用的方法?div id="59njvt9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(2)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為
 
,屬于
 
(填物質(zhì)類別
(3)自來水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
 

(4)一杯混有泥沙且硬度較高的水,使它凈化并變成純凈水的操作有:
①過濾  ②加明礬吸附沉淀  ③蒸餾,正確的順序應(yīng)為
 

A.①②③B.②①③C.②③①D.①③②
(5)我們做電解水實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,正極產(chǎn)生的氣體可以用
 
檢驗(yàn),是
 
;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒,并有淡藍(lán)色火焰,是
 
,正負(fù)極氣體的體積比是
 

電解水的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(用化學(xué)式表示)為
 

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出:宏觀上水是由
 
;微觀上
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水表達(dá)式
 
,正極上收集到的是
 
,負(fù)極上方收到
 
,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1,請回答下列問題:
(1)在制取氣體的實(shí)驗(yàn)中,為什么都要對裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)
 
,對該裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)的方法是
 

(2)要制取較多CO2,應(yīng)對圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)
 
.制取CO2時(shí),某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板(圖2),實(shí)驗(yàn)時(shí),可將固體藥品放在
 
  (填“a”或“b”)處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器.

請回答以下問題:
(1)寫出儀器的名稱:A
 
;D
 
;F
 
;G
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
;制取大量氧氣并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器:
 
(填字母);
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部加少量水的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。
A、制取O2時(shí),集氣瓶中始終收集不到O2--收集O2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)
B、給試管里的液體加熱時(shí),試管破裂--試管底部接觸到燈芯等原因
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂--用于引燃的火柴過長
D、驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于
1
5
--紅磷過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式的意義
宏觀:表示
 
 

微觀:表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的粒子
 
比.
質(zhì)量:表示反應(yīng)物生成物各物質(zhì)間的
 
比.

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同步練習(xí)冊答案