實(shí)驗(yàn)方案 | 測(cè)溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
分析 【學(xué)生板演】根據(jù)硫酸與氫氧化鈉的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
【提出問題】根據(jù)硫酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)分析猜想;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)根據(jù)氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀分析回答;
(2)根據(jù)硫酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w分析回答現(xiàn)象;
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)根據(jù)pH試紙使用方法分析判斷操作;
(2)根據(jù)碳酸鈉與硫酸的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)氯化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)生成了白色沉淀分析判斷.
解答 解:【學(xué)生板演】硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成了硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
【提出問題】由于硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成了硫酸鈉和水,所以猜想④不合理;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)由于氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,由加入硫酸銅溶液無現(xiàn)象,說明了溶液中沒有氫氧化鈉;
(2)由實(shí)驗(yàn)的過程可知,溶液顯酸性,說明了含有硫酸,硫酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以現(xiàn)象是:有氣泡生成;
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)由實(shí)驗(yàn)的過程可知,在測(cè)定溶液的pH時(shí),將pH試紙浸入溶液中污染了溶液,操作是錯(cuò)誤;
(2)碳酸鈉與硫酸的反應(yīng)生成了硫酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑;(;
(3)由于氯化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)生成了白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.
故答為:【學(xué)生板演】H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
【提出問題】】猜想四;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)NaOH;(2)有氣泡產(chǎn)生;
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)pH試紙浸入溶液中;(2)H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑;(3)BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用加熱煮沸的方法將硬水軟化 | |
B. | 炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 | |
C. | 生活中常用食鹽水清洗水壺中的水垢 | |
D. | 電器著火時(shí)應(yīng)先切斷電源,再用二氧化碳滅火器撲滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋罕疽遥炯?/td> | |
B. | t2℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | 若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液,可以采用增加溶質(zhì)的方法 | |
D. | 將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙>甲>丙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合理和綜合利用煤和石油 | B. | 研制開發(fā)太陽能電池、海洋電池等 | ||
C. | 大量使用農(nóng)藥化肥提高糧食產(chǎn)量 | D. | 推廣垃圾的分類存放、回收和處理 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3 | 5 | 20 | 7 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 10 | 5 | 8 | 待測(cè) |
A. | 測(cè)得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為10g | |
B. | 乙物質(zhì)一定是催化劑 | |
C. | 反應(yīng)中甲、丁兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為2:3 | |
D. | 丙為化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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