某氣體（可能含有一種或幾種氣體）點(diǎn)燃后，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，內(nèi)壁有水珠生成，燒杯倒轉(zhuǎn)過來(lái)，迅速倒入石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．則該氣體可能為：
 
．
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：根據(jù)干燥的燒杯內(nèi)壁有水珠，石灰水變渾濁則可知?dú)怏w燃燒后的產(chǎn)物有水和二氧化碳生成，利用元素守恒可知?dú)怏w中含有C、H元素．
解答：干燥后將氣體點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來(lái)倒入少量澄清的石灰水，震蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明有水和二氧化碳生成，所以一定有甲烷氣體，可能有一氧化碳．
故答案為：甲烷或甲烷與一氧化碳．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了常見氣體燃燒的現(xiàn)象和性質(zhì)，初中階段常見的氣體的性質(zhì)和反應(yīng)的現(xiàn)象要記牢．根據(jù)燃燒的現(xiàn)象可以判斷生成物，從而得出正確的答案．本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖裝置圖與氧氣的制取與性質(zhì)有關(guān)：根據(jù)下圖（A---D）所給的裝置，回答下列問題．

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為
 

實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫在二氧化錳催化下產(chǎn)生氧氣，可選用的發(fā)生裝置為
 

如果用C裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)（填a或b）
如果用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)（填c或d）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請(qǐng)回答：
（1）蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（2）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為m（C）：m（H）：m（O）：m（Na）=
 
．
（3）若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素
 
g（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X、Y兩種氣體混合后通人澄清的石灰水中，石灰水無(wú)明顯的變化；將紅熱的黑色固體W放入到X、Y的混合氣體中，燃燒得到另一種氣體Z．W熄滅后測(cè)知X氣體已完全反應(yīng)．向Y、Z的混合氣體中加入澄清的石灰水，振蕩后石灰水變渾濁．已知Y是空氣的成分之一，約占空氣總體積的
4
5
．回答下列問題：
（1）四種物質(zhì)的名稱是：X
 
；Y
 
；W
 
；Z
 
．
（2）寫出X和W反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）小強(qiáng)想用雙氧水制取氧氣，最好選用的裝置為
 
 （填裝置序號(hào)），反應(yīng)方程式為
 
．在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
 
．
（3）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題，請(qǐng)你幫助他
 
；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：
 

（4）小明要制取少量CO2，應(yīng)選擇的收集裝置是（填裝置序號(hào)）
 
．
（5）C裝置中a的作用是便于
 
．為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器：
 
．
（6）某興趣小組選用B裝置進(jìn)行鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應(yīng)，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
 
．
【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅．
完成下表（不一定要填滿）：
步驟實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象和結(jié)論
1
2
3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在A+2B=2C+D中，當(dāng)A和B完全反應(yīng)時(shí)，質(zhì)量比為5：3，若生成C，D兩種物質(zhì)的質(zhì)量共160克，則需要B物質(zhì)的質(zhì)量為
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用于充入燈泡以使燈泡經(jīng)久耐用，并能使燈泡在通電時(shí)發(fā)出特殊顏色光的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示：向盛有紅棕色NO2氣體的燒瓶?jī)?nèi)投入幾塊烤過的木炭，迅速將橡皮塞塞緊，搖晃燒瓶，可觀察到的現(xiàn)象是
 
；片刻后打開彈簧夾K，又看到的現(xiàn)象是
 
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列符號(hào)或數(shù)字的意義
Fe2+表示
 
　　2Mg2+中的“2+”表示
 

2CO2中的系數(shù)“2表示
 
角數(shù)“2”表示
 
．

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