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18.學化學就是為了解決生活中出現的問題的,下列鑒別方法錯誤的一組的是(  )
A.黃銅(Cu-Zn合金)和黃金---鹽酸B.軟水和硬水----肥皂水
C.N2和CO2---燃著的木條D.空氣和氧氣---帶火星的木條

分析 A、根據黃銅中的鋅和鹽酸反應會生成氫氣進行分析;
B、根據肥皂水在軟水中產生的泡沫較多,在硬水中產生的泡沫較少進行分析;
C、根據氮氣和二氧化碳都不具有助燃性進行分析;
D、根據氧氣能使帶火星的木條復燃進行分析.

解答 解:A、取樣品,加入稀鹽酸,有氣泡產生的是黃銅,沒有明顯現象的是黃金,現象不同,可以鑒別,故A正確;
B、取樣品,加入肥皂水,振蕩,產生泡沫較多的是軟水,產生泡沫較少的是硬水,現象不同,可以鑒別,故B正確;
C、取樣品,用燃著的木條檢驗,都會熄滅,現象相同,不能鑒別,故C錯誤;
D、取樣品,用帶火星的木條檢驗,木條復燃的是氧氣,不能復燃的是空氣,現象不同,可以鑒別,故D正確.
故選:C.

點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當的試劑和方法,出現不同的現象即可鑒別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.圖A為鎂原子的結構示意圖,圖B是鎂元素在元素周期表中的部分信息,據此回答下列問題.
(1)鎂元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)鎂原子在化學反應中容易失去電子;
(3)已知原子核外的電子層數與元素所在周期表中的周期數相同,則鎂元素在元素周期表中應該排在第3周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.化學實驗中常出現一些操作的先后順序.
(1)實驗室高錳酸鉀制取氧氣時,需先檢查裝置的氣密性,再裝藥品;
(2)膠頭滴管取用液體試劑時,先捏扁膠頭趕盡氣體,再伸入試劑瓶內吸取藥液;
(3)驗證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的實驗中,先向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,再加稀鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.某合作學習小組討論辨析以下說法:
①煤、石油和天然氣是化石燃料,屬于可再生能源;
②硝酸鉀屬于復合肥,能促進植物葉色濃綠并增強抗倒伏能力;
③電木插座破裂后不可以熱修補;
④pH<7的降雨稱為酸雨,隨時監(jiān)測雨水的pH,可以了解空氣的污染情況,以便采取必要的措施;
⑤可利用Ba(OH)2溶液鑒別NaCl溶液、Na2SO4溶液和(NH42SO4溶液;
⑥圖書館不慎失火,可用水基型滅火器撲滅.
其中正確的組合是( 。
A.①④⑥B.①③④C.②③⑤D.①②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列成語中,其本意主要為化學變化的是( 。
A.木已成舟B.積土成山C.死灰復燃D.鐵杵成針

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示:

下列說法不正確的是( 。
A.圖中“”表示單質
B.反應前后元素的種類、物質的總質量均不變
C.該反應中反應物兩種分子的個數比為3:1
D.反應前后原子的種類和數目均保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.有甲乙丙三種金屬,把它們放入盛有稀鹽酸的燒杯中,在丙表面有氣泡產生,甲乙表面無現象.將甲和乙放入Hg(NO32溶液中,甲表面有銀白色物質,乙表面無現象.則甲乙丙的金屬活動性由弱到強的順序正確的是( 。
A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙C.丙、乙、甲D.丙、甲、乙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.日常生活中下列做法正確的是( 。
A.廢舊塑料深埋地下B.用聚氯乙烯塑料袋盛裝食品
C.被蚊蟲叮咬后,涂抹食醋減輕疼痛D.用洗滌劑洗餐具油污

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.為了分析某碳酸鈉樣品(含有雜質NaCl)純度,甲乙丙丁四位同學分別進行試驗,他們的試驗數據如表:
編號
所取固體樣品質量/g5101520
所加CaCl2溶液質量/g100100100100
反應后生成沉淀的質量/g4810A
求:(1)表中A的數值是10
(2)恰好反應時碳酸鈉樣品與CaCl2溶液的質量比1:8
(3)這種碳酸鈉樣品的純度?
(4)所用CaCl2溶液中溶質的質量分數?(說明:2、3、4小題要有詳細的計算過程)

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