(2005?防城港)用分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象:生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,盛放在敞口容器中的水,在常溫下會(huì)逐漸減少,如右圖:(1)水減少的原因是
水分子運(yùn)動(dòng)(或水蒸發(fā))
水分子運(yùn)動(dòng)(或水蒸發(fā))

(2)如果水受熱會(huì)減少得更快,原因是
受熱時(shí),水分子能量增大,運(yùn)動(dòng)速率加快(或溫度升高,水分子運(yùn)動(dòng)加快)
受熱時(shí),水分子能量增大,運(yùn)動(dòng)速率加快(或溫度升高,水分子運(yùn)動(dòng)加快)
分析:根據(jù)分子的性質(zhì)回答,分子都很小,在不斷運(yùn)動(dòng),構(gòu)成物質(zhì)的分子間有間隔;分子的運(yùn)動(dòng)速率受溫度的影響.
解答:解:(1)常溫下,敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,是因?yàn)樗肿硬粩嗟倪\(yùn)動(dòng),大量水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中,所以容器中水會(huì)減少;
(2)分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度的升高而加快,如水受熱會(huì)減少得更快,其原因就是 受熱時(shí),水分子能量增大,運(yùn)動(dòng)速率加快.
答案:(1)水分子運(yùn)動(dòng)(或水蒸發(fā));
(2)受熱時(shí),水分子能量增大,運(yùn)動(dòng)速率加快(或溫度升高,水分子運(yùn)動(dòng)加快).
點(diǎn)評(píng):同學(xué)們要學(xué)會(huì)用分子的性質(zhì)來(lái)解釋一些宏觀現(xiàn)象,反之,也要能通過(guò)宏觀現(xiàn)象來(lái)證明分子的某些性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(2005?防城港)能把氧氣、二氧化碳和甲烷三種氣體區(qū)分出來(lái)的方法是(  )

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(2005?防城港)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,選用的藥品和收集方法都正確的是( 。
    藥品     收集方法
A     石灰石、稀鹽酸  向上排空氣法
B   石灰石、稀硫酸  向下排空氣法
C     石灰石、稀鹽酸  向下排空氣法
 D     碳酸鈉、稀鹽酸     排水法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?防城港)“探險(xiǎn)隊(duì)員”鹽酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮(下圖所示),不知怎樣走出來(lái),因?yàn)槊詫m中有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)),鹽酸必須避開(kāi)它,否則就無(wú)法通過(guò).請(qǐng)你幫助它走出迷宮(請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線(xiàn)).

入口→
③→⑥→⑩→⑦→11→12
③→⑥→⑩→⑦→11→12
…→出口.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?防城港)化學(xué)知識(shí)謎語(yǔ)化,可以增加學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣和增強(qiáng)記憶.現(xiàn)在請(qǐng)你將下列謎語(yǔ)的謎底填在橫線(xiàn)上(本小題2分,寫(xiě)對(duì)1個(gè)得1分,寫(xiě)對(duì)2~4個(gè)得2分,寫(xiě)對(duì)5個(gè)多獎(jiǎng)2分,但最后總分不超過(guò)100分).
(1)說(shuō)是寶,真是寶,動(dòng)物植物離不了;看不見(jiàn),摸不著,越往高處越稀少.(打一物質(zhì)名稱(chēng))
氧氣或空氣
氧氣或空氣

(2)組成個(gè)半圓,點(diǎn)燃冒藍(lán)火;    殺人不見(jiàn)血,追捕無(wú)蹤影,(打一物質(zhì)名稱(chēng))
一氧化碳
一氧化碳

(3)此人生來(lái)脾氣燥,只要喝水必高燒;若是你來(lái)碰著他,必定把你來(lái)燒焦.(打一溶液名稱(chēng))
濃硫酸
濃硫酸

(4)是金沒(méi)有金,狀態(tài)它特別; 落地成珍珠,溫度計(jì)里常有它.(打一物質(zhì)名稱(chēng))

(5)端著金碗的乞討者.(打一元素名稱(chēng))

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