請(qǐng)用下列實(shí)驗(yàn)裝置序號(hào)填空，并回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置為
A
A
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
B
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
該裝置還可以用來(lái)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
．
（3）一氧化氮是一種無(wú)色、不溶于水、密度比空氣略大的氣體，一氧化氮不穩(wěn)定，常溫下要與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮應(yīng)選用的收集裝置為
C
C
．
分析：（1）依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，并據(jù)高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理分析解答；
（2）依據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；
（3）依據(jù)一氧化氮的性質(zhì)分析解答．
解答：解：（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要加熱，故選發(fā)生裝置A；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B；二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，同時(shí)生成硫酸鋅，反應(yīng)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（3）一氧化氮不溶于水、密度比空氣略大，且常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮，故只能用排水法收集；
故答案為：（1）A；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（3）C．
點(diǎn)評(píng)：掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的方法，及裝置選取方法，才能順利解答該題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：
精英家教網(wǎng)
（1）指出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①是
 
；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置制取氣體，對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是
 
；
（4）某同學(xué)用較濃的鹽酸制取氫氣，若要制取并收集一瓶較純凈的氫氣，則裝置連接順序序號(hào)為
 
；
（5）已知氨氣極易溶于水，密度比水小，則收集氨氣可選用上述裝置中的
 
 （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題
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（1）寫出儀器的名稱：X
 
，Y
 
．
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
（填序號(hào)）．
A．需要加熱      B．需用催化劑    C．反應(yīng)物都是純凈物   D．沒有氣體參加反應(yīng)
E．生成的氣體只有一種
實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號(hào)，下同），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器
 
，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為
 
；
如用注射器D替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
 
；若用B和G組裝一套氣密好的裝置來(lái)測(cè)定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳
 
．
（4）注射器D可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處．②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到
 
，表示裝置B的氣密性良好．
（5）化學(xué)上可通過下述反應(yīng)得到氨氣（提示：氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�
氯化銨（固）+氫氧化鈣（固）
加熱
氯化鈣+氨氣+水
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號(hào)）：選用上圖中A～H的
 
作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應(yīng)從
 
管導(dǎo)入（填a或b）F中，H的作用是吸收多余的氨氣防止污染，其中用倒置漏斗比直接用導(dǎo)管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

請(qǐng)用下列實(shí)驗(yàn)裝置序號(hào)填空，并回答下列問題：
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（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置為______反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
該裝置還可以用來(lái)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）一氧化氮是一種無(wú)色、不溶于水、密度比空氣略大的氣體，一氧化氮不穩(wěn)定，常溫下要與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮應(yīng)選用的收集裝置為______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省廣元市劍閣縣劍門中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)用下列實(shí)驗(yàn)裝置序號(hào)填空，并回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置為    反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為    反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
該裝置還可以用來(lái)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
（3）一氧化氮是一種無(wú)色、不溶于水、密度比空氣略大的氣體，一氧化氮不穩(wěn)定，常溫下要與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮應(yīng)選用的收集裝置為    ．

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