（1）CO與CuO反應(yīng)得到的氣體通入澄清石灰水得10g沉淀，則發(fā)生反應(yīng)的CO質(zhì)量．

（2）CO還原CuO可生成Cu或Cu2O或二者混合物．

已知：Ⅰ．Cu2O是不溶于水的紅色固體

Ⅱ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

小亮取7.2 gCO與CuO反應(yīng)得到的紅色固體與96g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱量得3.2g銅．

①紅色固體成分．

②求濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市梁溪區(qū)2017屆九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

﹙1﹚圖中標(biāo)有①的儀器名稱是________ 。

﹙2﹚實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______其中二氧化錳起________作用，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填字母），若用F裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_______放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

﹙3﹚實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______若用排空氣法收集氫氣，應(yīng)選用的收集裝置是_____（填字母）。與B裝置比較，選用C裝置做發(fā)生裝置的優(yōu)點是_________。

﹙4﹚已知：鈉在常溫下與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉。小明結(jié)合已有知識設(shè)計下圖裝置進行驗證，他的操作如下：①打開止水夾1及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關(guān)閉止水夾1及分液漏斗活塞。觀察到液體分層，鈉熔成銀白色小球，產(chǎn)生大量氣泡，下層溶液變成紅色，并逐漸被壓入B中。②打開止水夾2，待B中部分溶液進入C中，迅速關(guān)閉止水夾2，C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。③打開止水夾 3，D中溶液進入 C 中，產(chǎn)生氣泡，溶液紅色消失。反應(yīng)結(jié)束，C中溶液的溶質(zhì)是（酚酞除外，寫出所有可能） _________。④將燃著的木條伸到導(dǎo)管尖嘴處，打開止水夾1，氣體燃燒，產(chǎn)生__________色火焰。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018北京市初三第一學(xué)期期末化學(xué)試卷及答案 題型：流程題

鈦白粉的化學(xué)名稱是二氧化鈦（TiO2），無毒，有極佳的白度和光亮度，是目前性能最好的白色顏料。以主要成分為TiO2的金紅石作原料，通過氯化法可以制備鈦白粉，主要流程如下：

（1）TiO2中鈦元素的化合價是_______。

（2）補全TiCl4與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：TiCl4+O2□Cl2 +________

（3）根據(jù)綠色化學(xué)理念，生產(chǎn)過程中應(yīng)充分利用原料和減少有害物質(zhì)排放。從綠色化學(xué)的角度看，該工藝流程的明顯優(yōu)點是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018北京市初三第一學(xué)期期末化學(xué)試卷及答案 題型：單選題

鈦被稱為“航空金屬”，國產(chǎn)C919大飛機的鈦合金用量達到9.3%。已知一種鈦原子核內(nèi)有22個質(zhì)子和26個中子，該原子的核外電子數(shù)為

A. 22 B. 26 C. 48 D. 4

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018北京市初三第一學(xué)期期末化學(xué)試卷及答案 題型：實驗題

為保證實驗安全，下列操作合理的是

A. 加熱時試管口對著自己或他人

B. 加熱后的試管，立即用冷水沖洗干凈

C. 用完酒精燈后，用嘴吹滅

D. 加熱時試管內(nèi)液體體積不超過試管容積的1/3

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步課時練習(xí)：第六單元 碳和碳的氧化物 題型：填空題

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，回答下列含碳元素屋子的有關(guān)問題，

（1）倡導(dǎo)”低碳”生活，主要為了減少_____________的排放量，

（2）檢驗二氧化碳，常用澄清石灰水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________，

（3）天然氣(主要成分是CH4)，作燃料_______________________(用化學(xué)方程式表示)，

（4）為減少溫室氣體CO2的排放，科學(xué)家將CO2和H2在催化劑和加熱條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。有人說:”空氣中二氧化碳的含量越少越好”，你是否同意這種說法(填“是”或“否”)________理由是____________________。

（5）金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大，主要原因是____________.

（6）在工業(yè)上可利用CO和NaOH通過化合反應(yīng)制備HCOONa(甲酸鈉)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____.

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步課時練習(xí)：第六單元 碳和碳的氧化物 題型：單選題

如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，不正確的說法是（ ）

A. 甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅

B. 甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)

C. 丙處試管可防止液體倒吸

D. 該裝置的不足之處是未進行尾氣處理

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市西城區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進行實驗。實驗前K1、K2 均已關(guān)閉。

實驗裝置

【實驗1】制取O2

【實驗2】用NaOH溶液除去

O2中混有的CO2

I.廣口瓶中放入少量MnO2

II.打開K2，從長頸漏斗加入H2O2溶液至溢出小試管

I.打開K1、K2，從長頸漏斗加入足量NaOH溶液至瓶中液面高于左側(cè)導(dǎo)管口且低于小試管口

II. ……

(1)連接儀器后，加水至長頸漏斗中形成液柱。一段時間后，液面高度保持不變，該現(xiàn)象說明______。

(2)實驗1：制取O2的化學(xué)方程式是______。

(3)實驗2：

①II中操作是：從______(填“左”或“右”)側(cè)導(dǎo)氣管通入混合氣體。

②除去CO2 的反應(yīng)如下，補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH + CO2 === Na2CO3 + ______

③實驗過程中，當(dāng)通入氣體的流速突然變大時，小試管可以防止廣口瓶中大量液體從長頸漏斗上口溢出，其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市西城區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

地殼中含量最多的元素是

A．氧B．硅C．鋁D．鐵

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同步練習(xí)冊答案