【題目】某有機(jī)物R與氧氣置于完全密閉的容器中引燃,充分反應(yīng)后,生成二氧化碳和水.實(shí)驗(yàn)測(cè)得的反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量質(zhì)量如表:
R | O2 | CO2 | H2O | |
反應(yīng)前質(zhì)量(/g) | 51 | 96 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量(/g) | x | 0 | 88 | 54 |
下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.x值為5
B.R物質(zhì)只含有碳、氫元素
C.R物質(zhì)中碳、氫質(zhì)量比為4:1
D.反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為2:3
【答案】B
【解析】解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道待測(cè)值=51g+96g﹣0g﹣88g﹣54g=5g,故A正確;
B、反應(yīng)中生成二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:88g× =24g,生成水中氫元素的質(zhì)量為54g× =6g,24g+6g<51g﹣5g,則可以知道R中一定含有碳元素和氫元素、氧元素,故B錯(cuò)誤;
C、反應(yīng)中生成二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:88g× =24g,生成水中氫元素的質(zhì)量為54g× =6g,其質(zhì)量比為:24g:6g=4:1,故C正確;
D、根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量為88g、54g和其相對(duì)分子質(zhì)量為44、18,則反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為2:3,故D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí)或現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 八月桂花,十里飄香 | 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著 |
B | 水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮 | 原子大小隨溫度改變而改變 |
C | 25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中 | 分子間是有間隔的 |
D | 一滴水中含千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)水分子 | 分子很小 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不少城市已經(jīng)對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類處理,這樣可使資源充分利用,同時(shí)減少了污染.垃圾分類的方法還沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),如將垃圾分為:可回收利用的和不可回收利用的,可回收利用的又分為:無(wú)機(jī)物垃圾和有機(jī)物垃圾.因此一般將三只垃圾桶放在一起,標(biāo)明A桶:無(wú)機(jī)垃圾;B桶:有機(jī)垃圾;C桶:不可回收垃圾.請(qǐng)你將生活中的垃圾向三桶中各放一種.
A桶: .
B桶: .
C桶: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體內(nèi)需要量很少但又有維持人體健康的重要作用,且大多數(shù)需要從食物中攝取的是( )
A.蛋白質(zhì)
B.油脂
C.糖類
D.維生素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)不含碳元素和氫元素,它不可能是①酸②堿③鹽④有機(jī)物中的( )
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:
(1)天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為: .
(2)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素【CO(NH2)2】同時(shí)生成水.寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】0 ℃時(shí),氧氣的溶解度為0.049,這說(shuō)明在0 ℃,當(dāng)氧氣的壓力為時(shí),水中最多可溶解的氧氣.
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