【題目】蚊蟲叮咬時,會分泌蟻酸.化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進行探究.

[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

[查閱資料]I蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOH

II蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物

濃硫酸具有吸水性

[實驗探究]1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成_____色,說明蟻酸顯酸性.

2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有______元素,推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水.

3)對它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:猜想CO2 猜想____________;

他們按如圖所示進行實驗:先向裝置中通入一會N2,再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中.

①先通N2的目的是_________________;

②若裝置A中無明顯變化,則猜想________(填成立不成立);

③裝置C發(fā)生反應(yīng)的方程式為_______________________;

④裝置D中的現(xiàn)象為_________________________;

[結(jié)論]甲酸受熱能分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________;

[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在的明顯缺陷是_________________

[拓展延伸]小組同學(xué)利用蟻酸分解產(chǎn)生的氣體,測定C裝置中10g氧化銅樣品(雜質(zhì)不參與反應(yīng))中氧化銅的質(zhì)量分數(shù),在不同時刻測定C中固體的質(zhì)量(如表):

反應(yīng)時間/min

2

4

6

8

10

固體質(zhì)量/g

9.3

8.8

8.5

8.4

8.4

分析表中數(shù)據(jù),完成以下問題:

①在稱量質(zhì)量過程中,必須把玻璃管兩端封住,目的是_________________;

②樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)是________________?

【答案】 氫、氧 CO 排凈裝置內(nèi)的空氣 不成立 澄清的石灰水變渾濁 HCOOHH2O+CO↑ 缺少尾氣處理 防止固體粉末灑落,造成測量結(jié)果不準確 80%

【解析】

1)能使石蕊試液變紅色的溶液顯酸性;

2)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水;

3)根據(jù)甲酸的元素組成,依據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,生成水后,生成的氣體可能是二氧化碳或一氧化碳;

①通入氮氣是為了排凈裝置內(nèi)的空氣;

②裝置A中無明顯變化,說明生成的氣體不是二氧化碳;

③裝置C中是一氧化碳與氧化銅在加熱下生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

④實驗時裝置D中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+CaOH2═CaCO3↓+H2O,所以裝置D中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁;

[結(jié)論]甲酸受熱分解為水和一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCOOHH2O+CO↑;

[討論交流]由于一氧化碳有毒能污染空氣,從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷是缺少尾氣處理;

[拓展延伸]①在稱量質(zhì)量過程中,必須把玻璃管兩端封住,目的是防止固體粉末灑落,造成測量結(jié)果不準確;

②設(shè)樣品中氧化銅的質(zhì)量為x,

x=8.0g

樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)=×100%=80%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某物質(zhì)的溶解度見右圖。40時將60g該物質(zhì)放入100g水中充分溶解,有關(guān)判斷正確的是(

A40時形成160g溶液

B若降溫至20,溶質(zhì)質(zhì)量減少

C若升溫至60,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

D若升溫至80,溶液是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了如圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器活塞,直到玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無明顯變化時停止加熱,待冷卻至室溫后,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)氣體體積的變化。

1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是______。

2)寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式:______

3)小強測得的實驗結(jié)果如下:

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)______(填、。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是______(填序號)。

①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞

②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫

③加入銅絲量太少

④加入銅絲量太多

4)通過上面的實驗,你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學(xué)家研究的重大課題。

1)化石燃料中,_____________是比較清潔的能源,其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。

2)海底蘊含大量可燃冰,可燃冰屬于__________(可再生不可再生”)能源。

3)發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)作燃料,以四氧化二氮作助燃劑,生成氮氣與水蒸氣。該過程的化學(xué)方程式為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的小球代表不同原子.下列說法正確的是

A.此反應(yīng)有單質(zhì)參加B.此法可以有效減少溫室效應(yīng)

C.生成物全部是化合物D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案的設(shè)計中,沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是(

A.區(qū)別硬水和軟水

B.探究二氧化碳與水反應(yīng)

C.比較空氣與人體呼出氣體中CO2的含量

D.探究二氧化錳能否增加過氧化氫的分解速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

1)圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)為_________________

2)圖2. 3. 4對應(yīng)三種碳單質(zhì),圖2單質(zhì)的名稱是_________________________它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大,其原因是_________________________

3)普通千電池采用石墨作為電極材料,是利用石墨優(yōu)良的_________________________.;

4)在冰箱、汽車內(nèi)放入活性炭可以除去異味,這是利用活性炭的_________________________:

5)古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,原因是_________________

6)如圖5是木炭還原氧化銅的實驗:

①木炭與氧化銅反應(yīng)現(xiàn)象是_________________________、_________________________。

②木炭呈塊狀,實驗時要先將木炭研細,再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是_________________

③酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是_________________________。

④涉及到的化學(xué)方程式是_______________________、_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小偉同學(xué)將渾濁的渠水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,采用如圖所示裝置進行過濾,請問:

1)寫出圖中帶編號的儀器名稱:a_____ b_____

2)加明礬的作用是_______________

3)圖中還缺少的一種儀器是_____,其作用是_____;裝置還有一處錯誤是______

4)過濾后小偉同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有_____.改進后過濾,得到了澄清透明水,若要得到純水,還需采用的凈化方法是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答:

①3個磷原子_____;

②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)最小微粒_____;

氧化鋁中鋁元素化合價_____;

④人體血紅素中亞鐵離子_____

⑤溫度計中常用的金屬_____;

⑥常用作導(dǎo)線的金屬_____。

2)某同學(xué)寫了以下化學(xué)方程式:

A

B

C

D

E

根據(jù)化學(xué)方程式錯誤的不同,將其序號填入以下相應(yīng)的空白處:

①未配平的是_____;

②化學(xué)式寫錯的是_____;

③反應(yīng)條件寫錯的是_____;

④未注明反應(yīng)條件的是_____

⑤“↑”使用不當(dāng)?shù)氖?/span>_____。

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