科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式,假設(shè)和驗(yàn)證是探究過程中的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲)末端,將它固定,用鑷子夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸人,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是________;(只答一條)
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________;
(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品:細(xì)的純鐵鐵絲、細(xì)的含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等,根據(jù)所提供的用品你能提出的假設(shè)和驗(yàn)證方法有:
a.假設(shè)1:________,驗(yàn)證方法是________
b.假設(shè)2:________,驗(yàn)證方法是________.

解:(1)鐵絲能在起氧氣中燃燒,若果氧氣的量不足,就不能燃燒.所以,鐵絲沒有燃燒的可能原因是集氣瓶中氧氣不足等;
(2)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:火星四射,生成一種黑色固體;
(3)由于鐵絲中含有少量的碳,也有可能所有的金屬在氧氣中燃燒都會(huì)火星四射.所以:a.假設(shè)1:鐵絲中含碳引起的,驗(yàn)證方法是:取長短相等、粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳細(xì)鐵絲;分別在足量的氧氣中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;b.假設(shè)2:所有金屬絲在純氧中燃燒都會(huì)火星四射,驗(yàn)證方法是:同時(shí)取上述幾種金屬絲用砂子將表面打磨后分別在純氧中燃燒觀察現(xiàn)象.
故答為:(1)集氣瓶中氧氣不足;(2)火星四射,生成一種黑色固體;(3)a.假設(shè)1:鐵絲中含碳引起的,
驗(yàn)證方法是:取長短相等、粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳細(xì)鐵絲;分別在足量的氧氣中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
a.假設(shè)2:所有金屬絲在純氧中燃燒都會(huì)火星四射,驗(yàn)證方法是:同時(shí)取上述幾種金屬絲用砂子將表面打磨后分別在純氧中燃燒觀察現(xiàn)象.
分析:(1)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析;
(2)根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象分析;
(3)根據(jù)固定變量法探究鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的原因.
點(diǎn)評(píng):在進(jìn)行猜想時(shí),也需要有一定的理論或事實(shí)依據(jù),不能毫無目的漫無邊際地胡亂猜想,本題是根據(jù)實(shí)驗(yàn)用品引發(fā)對(duì)問題的猜想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方法,假設(shè)和驗(yàn)證是探究過程中的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,同學(xué)們將一根火柴桿系在一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲)末端,將它同定,用坩堝鉗夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
 
(只答一條);
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
;
(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)用品:細(xì)純鐵絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和坩堝鉗等,請(qǐng)你提出假設(shè)和相應(yīng)的驗(yàn)證方法:
假設(shè)一 驗(yàn)證方法(包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、描述現(xiàn)象和得出相關(guān)結(jié)論)
 
 
假設(shè)二 驗(yàn)證方法(包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、描述現(xiàn)象和得出相關(guān)結(jié)論)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式,假設(shè)和驗(yàn)證是探究過程中的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲可
以在純凈的氧氣中燃燒”,同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵
絲或含碳鐵絲)末端,將它固定,用鑷子夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸人,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
 
;(只答一條)
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品:細(xì)純鐵鐵絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等,你能提出的
假設(shè)和驗(yàn)證方法有:
a.假設(shè)1:
 
,驗(yàn)證方法是
 

b.假設(shè)2:
 
,驗(yàn)證方法是
 

只要假設(shè)合理,驗(yàn)證方法準(zhǔn)確,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷,就能得出結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式,假設(shè)和驗(yàn)證是探究過程中的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲可 以在純凈的氧氣中燃燒”,同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵 絲或含碳鐵絲)末端,將它固定,用鑷子夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸人,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
沒等到火柴快要熄滅的時(shí)將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入(或者集氣瓶中氧氣不足)
沒等到火柴快要熄滅的時(shí)將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入(或者集氣瓶中氧氣不足)
;(只答一條)
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,有黑色固體生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式,假設(shè)和驗(yàn)證是探究過程中的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲可 以在純凈的氧氣中燃燒”,同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲)末端,將它固定,用鑷子夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
沒等到火柴快要熄滅時(shí)將鐵絲伸入(或者集氣瓶中氧氣不足)
沒等到火柴快要熄滅時(shí)將鐵絲伸入(或者集氣瓶中氧氣不足)
;(只答一條)
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
;
(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品:細(xì)純鐵鐵
絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等,你能提出的
假設(shè)和驗(yàn)證方法有:
a.假設(shè)1:
鐵絲中含碳引起的
鐵絲中含碳引起的
,驗(yàn)證方法是
取長短相等、粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳細(xì)鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取長短相等、粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳細(xì)鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

b.假設(shè)2:
所有金屬絲在純氧中燃燒都會(huì)火星四射
所有金屬絲在純氧中燃燒都會(huì)火星四射
,驗(yàn)證方法是
同時(shí)取上述幾種金屬絲用砂紙將表面打磨后分別在純氧中燃燒觀察現(xiàn)象
同時(shí)取上述幾種金屬絲用砂紙將表面打磨后分別在純氧中燃燒觀察現(xiàn)象

32研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
假設(shè)H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
實(shí)驗(yàn)方案:常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間.
進(jìn)行試驗(yàn):如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是
錐形瓶
錐形瓶
,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
排水集氣法
排水集氣法

實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2
反應(yīng)物 5%H2O2 5%H2O2
催化劑 1g水泥塊 1gMnO2
時(shí)間 165秒 46秒
結(jié)論:該探究過程得出的結(jié)論是
相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)
相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)

反思:H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
,是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式,假設(shè)和驗(yàn)證是探究過程中的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲)末端,將它固定,用鑷子夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸人,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
集氣瓶中氧氣不足
集氣瓶中氧氣不足
;(只答一條)
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
火星四射,生成一種黑色固體.
火星四射,生成一種黑色固體.
;
(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品:細(xì)的純鐵鐵絲、細(xì)的含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等,根據(jù)所提供的用品你能提出的假設(shè)和驗(yàn)證方法有:
a.假設(shè)1:
鐵絲中含碳引起的,
鐵絲中含碳引起的,
,驗(yàn)證方法是
取長短相等、粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳細(xì)鐵絲;分別在足量的氧氣中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取長短相等、粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳細(xì)鐵絲;分別在足量的氧氣中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

b.假設(shè)2:
所有金屬絲在純氧中燃燒都會(huì)火星四射,
所有金屬絲在純氧中燃燒都會(huì)火星四射,
,驗(yàn)證方法是
同時(shí)取上述幾種金屬絲用砂子將表面打磨后分別在純氧中燃燒觀察現(xiàn)象
同時(shí)取上述幾種金屬絲用砂子將表面打磨后分別在純氧中燃燒觀察現(xiàn)象

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