小明同學看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡。為了解其反應過程,他與學習小組的同學進行了如下探究。
【探究一】小組同學根據(jù)所學的化學知識設計并進行了如圖所示的實驗。
要保證實驗的效果,實驗裝置要有良好的氣密性,檢查A裝置氣密性的方法是
。
實驗中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。由此同學們得出結論:生成的兩種氣體分別是 、 (填化學式)。
【探究二】
(1)實驗過程:
教師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),小組同學進行了如下實驗探究:
(2)提出問題:無色溶液X中的溶質有哪些物質?
(3)猜想與假設:根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,X溶液中一定存在的溶質是 ;還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種。
寫出上述實驗探究中②反應的化學方程式 。
(4)查找資料:
資料1:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應;
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應:Na2CO3 + CaCl2 ===CaCO3↓ +2NaCl
資料2:NaHCO3溶液呈堿性,與石灰水反應生成白色沉淀;碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應產(chǎn)物相同。
(5)實驗過程:小組同學對溶液X中的溶質進行了如下實驗。請將下列實驗方案填寫完整。
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 結論 |
① | | 證明溶液中有Na2CO3 |
② | | 證明溶液中既無NaHCO3又無NaOH |
【探究一】關閉分液漏斗的活塞,將導氣管一端浸沒水中,手握錐形瓶的外壁,若導管口冒氣 MnO2
泡則氣密性良好
CO2、O2
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 |
取溶液X適量于試管中,加入過量CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
取①中反應后上層清液適量,加入酚酞試液 | 不變色 |
或取①中反應后上層清液適量,加入鹽酸; 再、僦蟹磻笊蠈忧逡哼m量,加入酚酞試液; | 無氣泡 不變色 |
解析試題分析:【探究一】
檢查A裝置氣密性的方法是關閉分液漏斗的活塞,將導氣管一端浸沒水中,手握錐形瓶的外壁,若導管口冒氣泡則氣密性良好;B中的澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺,說明生成了氧氣;
【探究二】溶液X中加入二氧化錳生成了氧氣說明X含有過氧化氫;根據(jù)資料,證明溶液中有Na2CO3,那么加入的是過量氯化鈣,現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;證明無碳酸氫鈉則只有檢驗溶液的酸堿性即可,若無碳酸氫鈉和氫氧化鈉那么加入酚酞不會變成紅色。
根據(jù)NaHCO3溶液能與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀推斷,碳酸氫鈉與氫氧化鈉應附有生成了碳酸鈉,生成的碳酸鈉與氫氧化鈣附有生成碳酸鈣沉淀;根據(jù)網(wǎng)站間的差異性可用于網(wǎng)站的鑒別、分離等。
考點:實驗探究
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(8分)實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示。
這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家,該液體只能是硫酸鈉溶液、
氯化鈉溶液和蒸餾水中的一種。
(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是 。
(2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究,請完成實驗報告:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 沒有沉淀產(chǎn)生。 | 該液體不是硫酸鈉溶液。 |
| | 該液體是氯化鈉溶液。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(5分)化學實驗室有一瓶無色透明的X溶液,其標簽已脫落,某興趣小組決定通過探究實驗的方式確定其化學成份。他們取出6份X溶液,分別滴加下列6種溶液,實驗現(xiàn)象如下表所示。請推斷X可能是何物質,并寫出合理的化學方程式:
①滴加酚酞試液,無明顯現(xiàn)象。 | ④滴加Na2CO3溶液,產(chǎn)生白色↓。 |
②滴加HCl液液,無明顯現(xiàn)象。 | ⑤滴加Na2SO4溶液,產(chǎn)生白色↓。 |
③滴加NaOH溶液,無明顯現(xiàn)象。 | ⑥滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色↓。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(14分)將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學習小組欲對藍色固體的成分進行探究。請完成下列各題:
(一)猜想與假設:
猜想一:固體為CuCO3,理由: (用化學反應方程式表示)。
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈 (填“酸”或“堿”)性。
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
(二)資料查閱:
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結晶水;
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,化學反應方程式分別為:
Cu(OH)2==CuO+H2O CuCO3==CuO+CO2
③無水CuSO4遇水變藍色。
(三)設計與實驗:
Ⅰ.固體的獲取:
將反應后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體。
Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分。
(1)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現(xiàn)象,則猜想 正確;
(2)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現(xiàn)象,則猜想 正確;
(3)小組同學將裝置按 A、 、 (填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的;實驗中: C中的現(xiàn)象 。
結論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
Ⅲ.固體成分定量測定:
已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃。小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關數(shù)據(jù),繪成的固體質量變化與分解溫度的關系如下圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(4)根據(jù)圖示從A點到達B點時的固體質量差,求被分解的氫氧化銅的質量(寫出計算過程)。
(5)通過計算可得32.0g固中C元素和H元素的質量比= 。
(6)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質量減少了2.4g后質量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
化學活動日,小冉和老師共同完成以下酸和堿反應的探究實驗。
(1)請依據(jù)上圖完成實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①向燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液; ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。 | ①溶液顏色 ; ②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成 為止。 | 該反應的化學反應方程式為 。 |
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞溶液不變色 | 酸、堿恰好反應 |
方案三 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 硫酸過量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(8分)實驗課上,甲同學用石蕊試液測定稀鹽酸和NaOH溶液的酸堿性,乙同學用石蕊試液測定石灰水和Na2CO3溶液的酸堿性(如右圖所示)。實驗后進行廢液處理:甲同學將兩支試管中的液體倒入燒杯A中,得到藍色溶液;乙同學將兩支試管中的液體倒入燒杯B中,得到藍色溶液和白色沉淀;最終將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中。
(1)甲同學的實驗中向 中滴加石蕊試液后,溶液顏色為紅色。
(2)甲組同學將兩支試管中的液體混合后,燒杯A中的溶液溶質一定有 。
A.HCl B.NaOH C.NaCl
(3)兩位同學繼續(xù)對燒杯C中的廢液成分進行探究:
【猜想與假設】通過分析上述實驗現(xiàn)象,燒杯C中的廢液除石蕊和水外,其組成可能為:
,② ,③ 。
【設計完成實驗】請設計實驗驗證燒杯C中的廢液可能的組成:
操作方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| | |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
一次化學興趣小組活動時,小紅在實驗室制取了一種初中化學中常見的氣體,收集在三個集氣瓶中,讓小剛通過實驗確定該氣體。小剛進行了下面的實驗。請根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象,將你的推斷結果及結論填入下表空格中,并回答問題。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 推斷結果及結論 |
(1)取一瓶氣體,聞其氣味 | 無氣味 | 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
(2)移開另一瓶的玻璃片,將一燃著的木條緩慢深入瓶中。 | 瓶口處未見火焰 | 一定不是_______________ |
木條的火焰熄滅 | 一定不是_______________ | |
(3)向第三個瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩 | 石灰水變渾濁 | 一定是_______________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
在實驗室,有硫酸銅、碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣五種物質(均為純凈物)失去標簽,它們均為白色粉末,F(xiàn)將藥品分別標記為A、B、C、D、E,化學老師讓化學實驗小組的同學鑒別出這些物質。
【查閱資料】白色的硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{色
【實驗探究】化學實驗小組的同學鑒別實驗過程記錄如下步驟1:取五種白色粉末各一藥匙,分別放入五支潔凈的試管中,各加蒸餾水2mL。振蕩后靜置。五支試管底部均有固體存在,只有盛放E的試管中液體呈藍色, 其他均呈無色。
步驟2:取B、C、D的上層清液滴加稀鹽酸,只有B的試管中有氣泡產(chǎn)生,其他均無明顯現(xiàn)象。
步驟3:取A、C、D的上層清液放入試管中,分別滴加無色酚酞,A、C顯紅色。
請根據(jù)該學生的實驗過程,回答下列問題:
(1)由步驟1得出E為 ;
(2)步驟3中,D的現(xiàn)象是 ;
(3)根據(jù)該化學小組的實驗,除E外其余四種白色粉末有部分也可以確定,分別是 ;(寫代號及其對應物質的化學式)
(4)對尚未鑒別出來的物質,請設計實驗進行確定,并填入下表:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
| |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
如圖所示的暖寶寶是一種防寒用品。小明想知道暖寶寶中的主要成分有哪些?暖寶寶發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?
剪開內包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色。
【提出猜想】該黑色粉末可能含有木炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種。
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引。
【得出結論】該黑色粉末中一定含有 ,可能含有 。
【查閱資料】木炭與稀硫酸不反應,氧化銅與稀硫酸反應能產(chǎn)生藍色溶液。
【進行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 取少量黑色粉末于試管中,加足量稀硫酸 | 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液未變藍色 |
② | 取實驗①的殘渣灼燒,將內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方 | 澄清石灰水變渾濁 |
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