(2007?重慶)(課改實驗區(qū)考生做)下列敘述正確的是( )
【答案】分析:A、從蛋白質的食物來源角度來考慮.
B、糖類是人體內的主要供能物質,油脂是人體內的貯備能源物質.
C、合金是金屬材料,合成纖維、塑料、合成橡膠是三大合成材料.
D、從焚燒塑料產(chǎn)生的污染物考慮判斷.
解答:解:A、水果主要提供維生素,不能提供大量的蛋白質,所以錯誤.
B、糖類是人體內的主要供能物質,油脂是人體內的能源貯備,所以正確.
C、合金是金屬材料,不是合成材料,所以錯誤.
D、中焚燒塑料會產(chǎn)生大量的空氣污染物,所以錯誤.
故選B.
點評:化學來源于生產(chǎn)生活,也服務于生產(chǎn)生活,因此在近年的中考中,與生產(chǎn)生活實際相關的情景題已漸漸成為新寵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?重慶)下列化學方程式的書寫正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?重慶)食鹽是人們生活中不可缺少的調味劑,隨著人們健康意識的提高,市場上出現(xiàn)
了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等.某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO4
種物質組成,用它進行以下實驗(假設每步均恰好完全反應).
(1)寫出步驟①的化學方程式:
MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4
MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4

(2)當x是AgNO3時,白色沉淀C是
AgCl(或氯化銀)
AgCl(或氯化銀)
,當x是NaOH時,白色沉淀C是
Mg(OH)2(或氫氧化鎂)
Mg(OH)2(或氫氧化鎂)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?重慶)學習了溶液的概念后,老師的提問及同學的回答如下圖所示:

(1)以上三位同學中能夠正確描述溶液特征的是
王華、李佳
王華、李佳
同學.
老師接著問:“你們還想知道什么?”
王華回答:“不溶于水的物質能溶于其它溶劑嗎?”
李佳回答:“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)如果用實驗回答王華的問題,則應該選擇的溶質和溶劑分別是:
植物油、汽油
植物油、汽油

(3)針對李佳的問題,老師引導同學們進行了一系列探究,包括繪制A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù),李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線,它是
A
A
物質的溶解度曲線.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?重慶)今天是實驗室的開放日,某小組的同學來到實驗桌前,桌上擺放有下列儀器:

(1)組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱,同學們完成任務的情況如圖所示,其中名稱有錯誤的是
f
f
(填序號).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣還需要補充的玻璃儀器是
酒精燈
酒精燈

(3)某同學想用如圖裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學選用了上面的一種儀器,加在右圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中應該放置的位置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?重慶)劉麗同學在某食品包裝袋內取出一小袋干燥劑,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰”.她將這袋干燥劑全部倒人一定量水中,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和濾液.
(1)劉麗同學測定了濾液的酸堿度,你認為結果可能是
堿性溶液
堿性溶液

(2)劉麗同學又對白色沉淀的組成提出了以下假設:
假設l是CaO和CaCO3的混合物
假設2是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
假設3只有CaCO3
假設4只有Ca(OH)2
其中假設
1
1
不合理.
(3)為了判斷其他幾種假設的合理性,劉麗同學繼續(xù)進行實驗:
①取少量沉淀放在試管中,加人稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,該反應的化學方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
由此可否定假設
4
4

②為了得到最后結論,她再取少量沉淀放在另一支試管中,加少量水振蕩、靜置后,滴入酚酞試液,顯紅色,說明只有假設
2
2
合理.

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