利用如圖回答問題:

(1)寫出測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的
1
5
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的
1
5

(2)寫出測(cè)定空氣中氧氣含量得出的結(jié)論是
空氣中氧氣約占空氣體積的
1
5
空氣中氧氣約占空氣體積的
1
5

(3)在測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)過程中過量紅磷的目的是
把氧氣反應(yīng)完
把氧氣反應(yīng)完

(4)電解水實(shí)驗(yàn)過程正極產(chǎn)生的是
氧氣
氧氣
負(fù)極產(chǎn)生的是
氫氣
氫氣
二者的體積比是
1:2
1:2

(5)電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的.
(6)將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
吸附
吸附
,小卵石和石英沙的主要作用是
過濾
過濾
用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
分析:(1)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的原理、現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答.
(3)根據(jù)簡(jiǎn)易凈水器中活性炭的性質(zhì)、小卵石和石英沙的作用、凈化后得到的水的組成分析回答.
解答:解:(1)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象是:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的
1
5

(2)由在測(cè)定空氣中氧氣含量中水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的
1
5
,得出的結(jié)論是:空氣中氧氣約占空氣體積的
1
5

(3)在測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)過程中過量紅磷的目的是把氧氣反應(yīng)完.
(4)由電解水實(shí)驗(yàn)裝置可知,正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,二者的體積比是1:2.
(5)電解水實(shí)驗(yàn)生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種元素組成的.
(6)在簡(jiǎn)易凈水器中,活性炭有吸附性,活性炭的作用是吸附,小卵石和石英沙能除去水中不溶性的雜質(zhì),起到的主要作用是過濾,用此裝置凈化后得到的水中還含有可容性的雜質(zhì),屬于混合物.
故答為:(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的
1
5
;(2)空氣中氧氣約占空氣體積的
1
5
;(3)把氧氣反應(yīng)完;(4)氧氣;氫氣;1:2.(5)氫、氧兩種元素.(6)吸附; 過濾; 混合物.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定、電解水的實(shí)驗(yàn),水的凈化,屬于課本中的三個(gè)基本的實(shí)驗(yàn).難度不大,應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的練習(xí),提高實(shí)驗(yàn)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;若用裝置F收集CO2,則導(dǎo)管口②應(yīng)與
(填導(dǎo)管口序號(hào))相連;若在F中加入濃硫酸作干燥劑,用裝置B制備干燥的二氧化碳,裝置導(dǎo)管氣流方向連接順序依次為 ②→
.(填導(dǎo)管口序號(hào))
(2)某同學(xué)為了得到較純凈的CO2,將產(chǎn)生的氣體通過盛有足量NaOH溶液的F裝置除去HCl雜質(zhì),你認(rèn)為該方法是否恰當(dāng)并說明理由
不恰當(dāng),因?yàn)槎趸家矔?huì)被除去
不恰當(dāng),因?yàn)槎趸家矔?huì)被除去

(3)用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選擇的裝置是
BE(或BC)
BE(或BC)
(填字母編號(hào)),利用此裝置還可以制取的氣體有
氫氣(或二氧化碳)
氫氣(或二氧化碳)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題:

(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣

(2)用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
;該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:
氣中氧氣約占空氣體積的
1
5
氣中氧氣約占空氣體積的
1
5

(3)利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不燃燒
不燃燒
也不支持燃燒
也不支持燃燒
 且密度比空氣大,因此在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火

(4)當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí),白磷在水下燃燒.該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達(dá)到燃燒所需要的
著火點(diǎn)
著火點(diǎn)
;③有充足的
氧氣
氧氣

(5)①利用E圖所示方法,對(duì)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.如表不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時(shí)的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
鐵中含有的碳
鐵中含有的碳
與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的.
②【查閱資料】細(xì)鐵絲也可以在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量棕黃色的煙;鎂條能在空氣中劇烈燃燒,也能在二氧化碳中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱.
根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對(duì)“燃燒”的描述,你認(rèn)為
發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)
發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)
 叫燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.
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(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào),下同),收集裝置為
 
,二氧化碳的驗(yàn)滿方法是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
;實(shí)驗(yàn)室還可用如圖1的裝置制取氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;此裝置與高錳酸鉀制取氧氣的裝置相比較,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)下圖中的甲裝置當(dāng)用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)可利用彈簧夾來控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果.A、B、C、D裝置中哪些可以起到與甲裝置相同的效果?
 
(填寫編號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.
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(1)請(qǐng)寫出下列儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
.(填對(duì)應(yīng)裝置序號(hào),下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,所選用的收集裝置是E或
 
.主要的實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱;②裝藥品并固定試管;③檢查裝置氣密性;④用排水法收集氧氣;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序是
 

(4)工業(yè)上分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮?dú)獾?!--BA-->
 
不同.
(5)實(shí)驗(yàn)室需要制備16g氧氣,則理論上需要分解H2O2的質(zhì)量為
 
g.

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