現(xiàn)有①五氧化二磷，②空氣，③鐵粉，④氯化亞鐵，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鈉，其中屬于化合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
．
考點：單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，化合物是由不同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，據(jù)此解答．
解答：解：①五氧化二磷是一種物質(zhì)，屬于純凈物，由兩種元素組成且其中一種是氧元素，屬于化合物，也屬于氧化物；
②空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；
③鐵粉是一種物質(zhì)，屬于純凈物，只含有一種元素，屬于單質(zhì)；
④氯化亞鐵是一種物質(zhì)，屬于純凈物，含有鐵元素和氯元素，屬于化合物；
⑤液態(tài)氧是一種物質(zhì)，屬于純凈物，只含有氧元素，屬于單質(zhì)；
⑥水是一種物質(zhì)，屬于純凈物，由兩種元素組成且其中一種是氧元素，屬于氧化物；
⑦氯化鈉是一種物質(zhì)，屬于純凈物，含有鈉元素和氯元素，屬于化合物；
故填：①④⑥⑦，①⑥．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的概念結(jié)合物質(zhì)的組成進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：
A：
 
B：
 
C：
 
D：
 
E：
 

（2）寫出C與過氧化氫混合反應(yīng)的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)練習(xí)加熱食鹽水有如下幾步操作：
①將試管用試管夾夾好    ②往試管中倒入少于三分之一試管的食鹽水     ③點燃酒精燈加熱 
④蓋好試劑瓶，放回原處  ⑤用燈帽蓋滅酒精燈
正確的操作順序是
 
（填番號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從Ca、H、O、C四種元素中選擇適當(dāng)元素組成物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
（1）金屬單質(zhì)
 
   
（2）非金屬單質(zhì)
 
 
（3）酸
 

（4）堿
 
     
（5）鹽
 
     
（6）氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)現(xiàn)有知識在最短的時間里，將Ⅰ與Ⅱ欄中相互有聯(lián)系的內(nèi)容用直線連接起來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)方程式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（2）實驗室用過氧化氫制氧氣
 
；
（3）電解水
 
；
（4）紅磷燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)．
（1）自然界中除了隕石外難以找到單質(zhì)鐵，這是因為較活潑的金屬元素往往以
 
（填“化合”或“游離”）態(tài)存在于自然界．
（2）古人在孔雀石上燒烤食物時無意中獲得銅，其中涉及木炭與氧化銅的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中的還原劑是
 
；我國是最早使用膽銅法煉銅的國家，其反應(yīng)原理是：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應(yīng)利用了鐵的金屬活動性比銅
 
（填“強”或“弱”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代科學(xué)中，對催化劑的作用還沒有完全弄清楚．在大多數(shù)情況下，人們認為催化劑本身與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，形成分解的中間產(chǎn)物．已知：A、B、O2是三種不同的物質(zhì)，將它們混合后，發(fā)生下列兩步反應(yīng)：A+O2═AO2；B+AO2═A+BO2按照上述理論推測該反應(yīng)的催化劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)騎自行車上學(xué)，路上不小心摔了一跤，導(dǎo)致①自行車鐵圈變彎②車架上油漆破損③褲腿破了一個洞④過一段時間車架破損處生銹．上述變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、①③B、②C、①②③D、④

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同步練習(xí)冊答案