MnCO3用作涂料和清漆的顏料。MnCO3不溶于水，100℃時(shí)開(kāi)始分解。以軟錳礦(主要成分MnO2)為原料制備高純MnCO3的流程如下：

(1)反應(yīng)塔1中的反應(yīng)為：MnO2+SO2==MnSO4，其中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是________。

(2)洗滌塔中噴水的目的是__________。

(3)烘干塔中需選擇“低溫”干燥的原因是_______________。

(4)上述流程中的產(chǎn)品除高純MnCO3外，還有______________。

Mn、S 除去粗產(chǎn)品MnCO3中的(NH4)2SO4 防止MnCO3高溫分解 (NH4)2SO4溶液、CO2 【解析】(1)反應(yīng)前錳元素的化合價(jià)是+4，反應(yīng)后錳元素的化合價(jià)是+2，反應(yīng)前硫元素的化合價(jià)是+4，反應(yīng)后硫元素的化合價(jià)是+6。(2)MnCO3不溶于水，而(NH4)2SO4易溶于水，所以洗滌塔中噴水的目的是除去粗產(chǎn)品MnCO3中的(NH4)2SO4。(3)烘干塔中需選擇“低溫”干燥的...
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、向試管內(nèi)加入固體粉末狀藥品時(shí)，首先橫放試管，然后用鑰匙或紙槽將藥品送入試管底部，最后慢慢豎起試管，正確；B、讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線與凹液面的最低處保持平行，錯(cuò)誤；C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不可超過(guò)試管容積的三分之一，試管與桌面成45°角，正確；B、傾倒液體時(shí)，瓶口與試管口緊挨，防止藥品流出；標(biāo)簽朝向手心，防止流出的藥品腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放，防止污染瓶塞，從而污染藥品...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省威海市業(yè)考試模擬訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下推理正確的是

①原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子不能再分；②因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭里一定含有C和H；③酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸；④單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)；⑤置換反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化臺(tái)物，但有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定為置換反應(yīng)

A. ②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②⑤

D 【解析】①原子可以再分為原子核和核外電子，錯(cuò)誤；②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，蠟燭燃燒生成CO2和H2O，說(shuō)明蠟燭里一定含有C和H兩種元素，可能含有氧元素，正確；③二氧化碳通入紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅，錯(cuò)誤；④單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，例如氧氣和臭氧，錯(cuò)誤；⑤置換反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化臺(tái)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市玄武區(qū)2018屆九年級(jí)中考第二次調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

“共享單車”的充氣輪胎夏天容易發(fā)生爆炸的主要原因是（ ）

A. 分子體積變大 B. 分子間隙變大 C. 分子數(shù)目變大 D. 分子質(zhì)量變大

B 【解析】A、隨著夏季氣溫的升高，充氣輪胎容易發(fā)生爆炸，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g隔變大，分子運(yùn)動(dòng)速率加快，分子體積不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、隨著夏季氣溫的升高，充氣輪胎容易發(fā)生爆炸，是因?yàn)闇囟壬�，分子間隔變大，故選項(xiàng)解釋正確；C、隨著夏季氣溫的升高，充氣輪胎容易發(fā)生爆炸，是因?yàn)闇囟壬�，分子間隔變大，分子運(yùn)動(dòng)速率加快，而分子數(shù)目不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、隨著夏季氣溫的升高，充氣輪胎容易發(fā)生...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市朝陽(yáng)區(qū)2018屆九年級(jí)綜合練習(xí)（二）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明發(fā)現(xiàn)生物老師將一勺白色粉末加入魚(yú)缸后，水中有氣泡產(chǎn)生，奄奄一息的魚(yú)很快就活蹦亂跳，于是對(duì)這種“白色粉末”產(chǎn)生興趣，與小剛一起進(jìn)行了相關(guān)探究。

(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

①查閱資料：白色粉末的主要成分是過(guò)碳酸鈉(Na2CO4)，常溫下與水反應(yīng)生成氧氣。

②用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH和Na2CO3兩種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

NaOH溶液

Na2CO3溶液

滴加酚酞溶液

溶液變紅色

溶液變紅色

加入稀鹽酸

無(wú)明顯現(xiàn)象

現(xiàn)象Ⅰ

加入澄清石灰水

無(wú)明顯現(xiàn)象

現(xiàn)象Ⅱ

加入 1%的CaCl2溶液

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加入 0.1%的CaCl2溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

溶液變渾濁

表中的現(xiàn)象Ⅰ為_(kāi)____________，現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____________。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)1：檢驗(yàn)氣體

小明用白色粉末和水反應(yīng)制取并收集產(chǎn)生的氣體時(shí)，應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào))。 經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣。

實(shí)驗(yàn)2：檢驗(yàn)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分

（猜想假設(shè)）小明猜想：Na2CO3 小剛猜想：Na2CO3和NaOH

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小明取實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加1%的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，認(rèn)為自己的猜想正確。

（表達(dá)交流）①小剛對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案提出質(zhì)疑，他的理由是_________________。

②為了證明小明的猜想是否正確，你的實(shí)驗(yàn)方案是________________。

(3)反思拓展

根據(jù)上述探究可知，保存該白色粉末時(shí)應(yīng)注意___________。

有氣泡產(chǎn)生 Na2CO3 + Ca(OH)2 === 2NaOH + CaCO3↓ BC NaOH溶液、Na2CO3溶液中滴加1%的CaCl2溶液均有白色沉淀產(chǎn)生，無(wú)法證明溶液中只有Na2CO3 取實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過(guò)量0.1%的CaCl2溶液，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液，若溶液無(wú)明顯變化，則不含NaOH，若溶液變紅，則含有NaOH。 防潮或密封保存 【解析】(1)②Na2...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市朝陽(yáng)區(qū)2018屆九年級(jí)綜合練習(xí)（二）化學(xué)試卷 題型：填空題

用爐灶清潔劑(主要成分NaOH)清洗爐灶時(shí)，應(yīng)戴上橡膠手套，其原因是___。

氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性。 【解析】NaOH具有強(qiáng)烈的腐蝕性，能腐蝕人的皮膚。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市朝陽(yáng)區(qū)2018屆九年級(jí)綜合練習(xí)（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列儀器中，可用作配制溶液和較大量試劑反應(yīng)容器的是

A. 蒸發(fā)皿 B. 量筒 C. 試管 D. 燒杯

D 【解析】A. 蒸發(fā)皿只能用來(lái)蒸發(fā)溶液，不符合題意；B. 量筒只能用來(lái)量取液體的體積，不符合題意；C. 試管可作反應(yīng)容器，但容積較小，不符合題意；D. 燒杯可用作配制溶液和較大量試劑反應(yīng)的容器，符合題意。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專題15 科學(xué)探究（中考題）-決勝2018中考化學(xué)壓軸題全揭秘精品 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究?jī)?nèi)容，實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。

（提出問(wèn)題）紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

Ⅰ．

A中無(wú)明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是______

② 紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率

Ⅱ．向B試管中重新加入5％的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

Ⅲ．

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好

（拓展應(yīng)用）

己知CuSO4也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的溶液，則生成氧氣_____g。

實(shí)驗(yàn)探究二：實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存，否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。淅河中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對(duì)其是否變質(zhì)進(jìn)行探究。

（提出猜想）1．未變質(zhì) 2．部分變質(zhì) 3．完全變質(zhì)

（查閱資料）KOH與NaOH性質(zhì)類似，也能與CO2反應(yīng)而變質(zhì)。寫(xiě)出KOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

(l)取少量樣品于試管中配成溶液，滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則猜想_____不成立。

(2)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的固體樣品，放在右圖所示裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)CO2的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，從而確定變質(zhì)情況，你認(rèn)為這個(gè)方案是否可行，并說(shuō)明理由_________。

(3)請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)方案，進(jìn)一步探究變質(zhì)情況

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

______________

_____________

猜想2成立

氧氣 化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量 C中產(chǎn)生氣泡較慢 3.2g 2KOH+CO2=K2CO3+H2O l 不可行，因?yàn)镃O2能溶余水(或與水反應(yīng))，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果誤差較大。 另取少量樣品，配成溶液滴加足量CuCl2溶液，靜置后滴加酚酞溶液 產(chǎn)生白色沉淀 溶液變紅色 【解析】探究一過(guò)氧化氫在一定條件下分解生成氧氣；催化劑在能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變。紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市2018屆九年級(jí)下學(xué)期模擬測(cè)試（一）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是

A. 探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響 B. 測(cè)定空氣中氧氣的含量

C. 鑒別NH4Cl溶液和NH4NO3溶液 D. 探究MnO2的催化作用

A 【解析】A探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，實(shí)驗(yàn)中除水、溶劑種類不同，其它因素都相同，符合控制變量原則；B測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶?jī)?nèi)氣體減 少，壓強(qiáng)變小，水倒流入集氣瓶?jī)?nèi)，倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不符合要求；CNH4Cl和NH4NO3溶液都含有銨根離子，都能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氨氣，有刺激性氣味的氣體生成...

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