下列實驗操作中，正確的是（  ）

A. 用酒精燈的內(nèi)焰給物質(zhì)加熱

B. 給試管內(nèi)液體加熱時，試管垂直放置，以免液體灑出

C. 在點燃酒精燈前，應(yīng)先檢查酒精燈內(nèi)的酒精、燈芯等，然后再用火柴點燃酒精燈

D. 用膠頭滴管吸取液體后，將滴管平放或倒置，以免試液污染

C 【解析】 A. 酒精燈的外焰溫度最高，應(yīng)該用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱，此選項錯誤；B. 給試管內(nèi)液體加熱時，試管口斜向上，與水平方向大約呈45。夾角，此選項錯誤；C. 在點燃酒精燈前，應(yīng)先檢查酒精燈內(nèi)的酒精、燈芯等，然后再用火柴點燃酒精燈，此選項正確；D. 用膠頭滴管吸取液體后，應(yīng)保持膠帽在上，如果將滴管平放或倒置，液體藥品會腐蝕膠帽，此選項錯誤。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是

A. 浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍 B. 粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C. 粗銅絲可以獲得平穩(wěn)氣流 D. 能驗證二氧化碳的密度比空氣大

B 【解析】 A、稀鹽酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，選項錯誤；B、通過提拉粗銅絲可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選項正確；C、鋼絲的主要成分是鐵，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故無法獲得平穩(wěn)氣流，選項錯誤；D、該實驗無法驗證二氧化碳的密度比空氣大，選項錯誤。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊期末綜合提升卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與。

[實驗內(nèi)容]

①用棉花球分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象。

②取一小片乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒。

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大小)，按如圖1所示分開放在一薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。

[分析討論]

(1)進行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，兩個棉花球都會燃燒起來。其中蘸水的棉花球燃燒的原因是__________________。

(2)進行實驗②的目的是證明___________，實驗③觀察到的現(xiàn)象是______________，這兩個實驗的對比說明燃燒的條件之一是___________________________。

[反思與應(yīng)用]

(3)畢業(yè)聯(lián)歡會上，小明表演了一個小魔術(shù)：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上(如圖2所示)，觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因：_______________。

棉花球上的水蒸發(fā)完后，繼續(xù)加熱，溫度達到棉花的著火點，且與氧氣接觸乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒溫度需要達到可燃物的著火點開始銅圈吸熱使蠟燭溫度降到其著火點以下，所以蠟燭會熄滅；而加熱銅圈后，銅圈不再吸熱，蠟燭的燃燒條件沒有被破壞，所以蠟燭可以照常燃燒 【解析】 (1)用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，如果在酒精燈上加熱時間較長，蘸水的棉花...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊期末綜合提升卷 題型：單選題

下列是泉州一些鄉(xiāng)村春節(jié)的民間習(xí)俗活動，其中主要涉及化學(xué)變化的是( )

A. 唱南音，悅耳動聽 B. 燃煙花，喜慶洋溢

C. 舞龍燈，虎虎生威 D. 演木偶，驚奇逼真

B 【解析】A、唱南音的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；B、燃放煙花的過程中能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故符合題意；C、舞龍燈的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；D、演木偶的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；故選：B。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 1.2實驗是化學(xué)的基礎(chǔ) 同步練習(xí)題 題型：填空題

化學(xué)學(xué)習(xí)中，對比、歸納、整理是一種重要的學(xué)習(xí)過程．請完成如表

構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒

分子、原子、離子

酒精燈的三層火焰

外焰、內(nèi)焰、________

________

________

焰心；自然界的三大化石燃料；煤、石油、天然氣 【解析】 酒精燈的三層火焰是外焰、內(nèi)焰、焰心。三大化石燃料是煤、石油、天然氣。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 1.2實驗是化學(xué)的基礎(chǔ) 同步練習(xí)題 題型：單選題

在化學(xué)實驗中，從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余，對這些藥品正確的處置方法是

A．倒入廢液缸      B．放回原試劑瓶

C．交回實驗室集中處理   D．投入通向下水道的水槽內(nèi)

C 【解析】對化學(xué)實驗剩余藥品，要做到“三不一要”：不放回原瓶、不隨丟棄、不拿出實驗室、要放入指定容器，以防止污染環(huán)境，造成安全事故．

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的作用呢？進行了如下探究。

（猜想）Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后______。

（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥現(xiàn)象

步驟⑦結(jié)果

結(jié)論

溶液中有氣泡放出帶火星的木條復(fù)燃

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的_______________________。

（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達式為__________________。

質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃與步驟③對比對照過氧化氫水+氧氣 【解析】 （1）根據(jù)題目猜測氧化銅是催化劑，而催化劑不參與反應(yīng)，具有反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的特點；（2）由于是對比試驗，采用控制變量法，則稱量的氧化銅的質(zhì)量都應(yīng)該是0.2g；（3）根據(jù)實驗結(jié)果推斷實驗現(xiàn)象應(yīng)該為有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃；（4）對比試驗應(yīng)該有一組實驗作為...

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 根據(jù)氧化反應(yīng)主要指物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，即符合“多變一”的特性。氧氣和鋁反應(yīng)生成氧化鋁，符合“多變一”，既屬于氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)，A選項錯誤；甲烷和氧氣反應(yīng)生成物有兩種，是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，B選項正確；氫氣和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水，是氧化反應(yīng)，也屬于化合反應(yīng)，C選項錯誤；紅磷和氧氣反應(yīng)生成一種物質(zhì)，既屬于...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型：單選題

為了防止煤氣逸散使人中毒，常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為( )

A. H2SO4 B. SO3 C. SO2 D. CO

C 【解析】 試題化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，反應(yīng)前有4C、12H、2S、18O，反應(yīng)后X除外，共有4C、12H、14O，故2X中有2S、4O，X中有S、2O，故選C。

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同步練習(xí)冊答案