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如圖為小紅同學在實驗室制取并檢驗二氧化碳性質的實驗裝置示意圖.

試回答:
(1)儀器的名稱:a______ b______
(2)請你提出用A裝置制取氣體時的一條注意事項______.
A裝置還可以用來制取______氣體,制取該氣體所需藥品是______和______.
(3)該同學在實驗過程中,將A中產生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒有變渾濁,試分析其原因______.
(4)該同學要用集氣瓶收集一瓶純凈的二氧化碳,如何驗滿?______.
(5)該同學用C瓶收集了一瓶純凈的二氧化碳,然后向其中倒入濃氫氧化鈉溶液,迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球逐漸______.其原因是______,請寫出C瓶中反應的化學方程式______.
(6)利用探究實驗B和C,可以驗證二氧化碳能與______類物質發(fā)生反應.二氧化碳還有哪些性質,試舉出其性質,并寫出與之相關的一條用途.性質:______,對應的用途:______.
【答案】分析:(1)直接寫出儀器的名稱;
(2)根據(jù)裝置的特點來完成該題的解答;
(3)根據(jù)濃鹽酸的性質來完成該題的解答;
(4)根據(jù)二氧化碳的性質來選擇驗滿的方法;
(5)根據(jù)二氧化碳的性質及大氣壓強的關系來完成該題的解答;
(6)根據(jù)二氧化碳的性質來完成該題的解答.
解答:解:(1)題中所標注的儀器的名稱為:a、長頸漏斗;b、試管;
(2)為了防止氣體在長頸漏斗中逸出,應該將長頸漏斗的末端插到液面以下;對于A裝置適合于常溫下固液制取氣體,所以A裝置還可以作為過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣的裝置;
(3)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體可以和氫氧化鈣反應,所以不能產生沉淀即石灰水不會變渾濁;
(4)二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,所以可以將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅來進行驗滿;
(5)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,瓶內壓強減小,而小于外界大氣壓,從而使氣球脹大,該反應生成了碳酸鈉和水,所以可以寫出該反應的化學方程式;
(6)通過探究實驗B和C,可以驗證二氧化碳與堿的反應,同時利用二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大的性質,可以用來滅火.
故答案為:(1)長頸漏斗;試管;
(2)長頸漏斗的末端插到液面以下(或錐形瓶內的導管不能太長等);氧氣;二氧化錳;過氧化氫溶液(或填氫氣的有關知識也可)(填化學式也行);
(3)濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫與石灰水反應;
(4)將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條火焰熄滅,則已滿;
(5)脹大;二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,瓶內壓強減小;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(6)堿;不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大; 滅火(其他合理答案也可).
點評:此題是對二氧化碳的實驗室制法進行的考查,涉及到制取與收集,并對二氧化碳的鑒定及性質進行了探討.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖為小紅同學在實驗室制取并檢驗二氧化碳性質的實驗裝置示意圖.

試回答:
(1)儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
 b
試管
試管

(2)請你提出用A裝置制取氣體時的一條注意事項
長頸漏斗的末端插到液面以下
長頸漏斗的末端插到液面以下

A裝置還可以用來制取
氧氣
氧氣
氣體,制取該氣體所需藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
二氧化錳
二氧化錳

(3)該同學在實驗過程中,將A中產生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒有變渾濁,試分析其原因
濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫與石灰水反應
濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫與石灰水反應

(4)該同學要用集氣瓶收集一瓶純凈的二氧化碳,如何驗滿?
將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條火焰熄滅,則已滿
將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條火焰熄滅,則已滿

(5)該同學用C瓶收集了一瓶純凈的二氧化碳,然后向其中倒入濃氫氧化鈉溶液,迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球逐漸
脹大
脹大
.其原因是
二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,瓶內壓強減小
二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,瓶內壓強減小
,請寫出C瓶中反應的化學方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

(6)利用探究實驗B和C,可以驗證二氧化碳能與
類物質發(fā)生反應.二氧化碳還有哪些性質,試舉出其性質,并寫出與之相關的一條用途.性質:
不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大
不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大
,對應的用途:
滅火
滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小紅同學用來電解水的簡易裝置圖.請你參與探究并回答下列問題:
(1)電源的A為
直流電源
直流電源

(2)C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗,C、D中兩種氣體的體積比為
1:2
1:2
,發(fā)生該反應的文字 表達式為
通電
氧氣+氫氣
通電
氧氣+氫氣
,該反應屬于
分解
分解
反應.
(3)你認為水發(fā)生的上述變化是
化學
化學
變化.
(4)小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質進行了探究,他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質.你認為除去不溶性雜質的方法是
過濾
過濾

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖為小紅同學在實驗室制取并檢驗二氧化碳性質的實驗裝置示意圖.

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試回答:
(1)儀器的名稱:a______ b______
(2)請你提出用A裝置制取氣體時的一條注意事項______.
A裝置還可以用來制取______氣體,制取該氣體所需藥品是______和______.
(3)該同學在實驗過程中,將A中產生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒有變渾濁,試分析其原因______.
(4)該同學要用集氣瓶收集一瓶純凈的二氧化碳,如何驗滿?______.
(5)該同學用C瓶收集了一瓶純凈的二氧化碳,然后向其中倒入濃氫氧化鈉溶液,迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球逐漸______.其原因是______,請寫出C瓶中反應的化學方程式______.
(6)利用探究實驗B和C,可以驗證二氧化碳能與______類物質發(fā)生反應.二氧化碳還有哪些性質,試舉出其性質,并寫出與之相關的一條用途.性質:______,對應的用途:______.

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科目:初中化學 來源:2006-2007學年山東省青島市九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為小紅同學在實驗室制取并檢驗二氧化碳性質的實驗裝置示意圖.

試回答:
(1)儀器的名稱:a______ b______
(2)請你提出用A裝置制取氣體時的一條注意事項______.
A裝置還可以用來制取______氣體,制取該氣體所需藥品是______和______.
(3)該同學在實驗過程中,將A中產生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒有變渾濁,試分析其原因______.
(4)該同學要用集氣瓶收集一瓶純凈的二氧化碳,如何驗滿?______.
(5)該同學用C瓶收集了一瓶純凈的二氧化碳,然后向其中倒入濃氫氧化鈉溶液,迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球逐漸______.其原因是______,請寫出C瓶中反應的化學方程式______.
(6)利用探究實驗B和C,可以驗證二氧化碳能與______類物質發(fā)生反應.二氧化碳還有哪些性質,試舉出其性質,并寫出與之相關的一條用途.性質:______,對應的用途:______.

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