以鐵燃燒為例說明在化學(xué)變化中反應(yīng)物和生成物之間的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系?在反應(yīng)中,鐵、氧氣、四氧化三鐵的質(zhì)量比是_________

略 【解析】 鐵和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 3Fe+2O2 Fe3O4 168 64 232 在此反應(yīng)中鐵、氧氣和氧化鎂的質(zhì)量比為168：64：232=21：8：29。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級化學(xué)上冊 5.3化合價(jià) 同步練習(xí)題 題型：填空題

請根據(jù)下列元素的化合價(jià)，寫出它們的氧化物的化學(xué)式：

：_____，：_____，：_____，：_____．

Al2O3 CuO K2O SO3 【解析】 化合物中，元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，故它們的氧化物的化學(xué)式分別為：Al2O3 、CuO、 K2O、 SO3。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西北海市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱：①_______________；②_______________。

（2）選用裝置B制O2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（3）若用裝置E收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集。當(dāng)__________________________時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可將________________________放到集氣瓶口來判斷是否已集滿CO2氣體，實(shí)驗(yàn)室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是____________________。

（5）若用裝置B制取CO2，為了防止氣體從長頸漏斗逸出，正確的操作是

____________________。

試管 錐形瓶 2H2O22H2O+O2↑ 導(dǎo)管口的氣泡均勻冒出 燃著的木條 二氧化碳可溶于水 將長頸漏斗下端管口插到葉面以下 【解析】（1）①試管 ②錐形瓶； （2）裝置B屬于固液體常溫下的反應(yīng)，故是過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，同時(shí)還生成了水：2H2O2 2H2O+O2↑； （3）裝置E是用排水法收集氧氣，由于剛開始排出來的是空氣，故不能立即收集，而是要等氣泡良心且均勻...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西北海市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 干冰用于人工降雨 B. 一氧化碳用于煉鐵

C. 金剛石用于制玻璃刀 D. 氦氣用于充探空氣球

B 【解析】 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、還原性等。 干冰用于人工降雨是利用干冰升華要吸收大量的熱，利用的是物理性質(zhì)； 一氧化碳用于煉鐵是利用一氧化碳的還原性，利用的是化學(xué)性質(zhì)； 金剛石用于制玻璃刀是利用金剛石的硬度大，利用的是其物理性質(zhì)； 氦氣用于充探空氣球是利用氦氣的密度比空氣小及氦氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，既利用了氦氣的物理性質(zhì)，也利用了...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西北海市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的是

A. 硫粉 B. 細(xì)鐵絲 C. 木炭 D. 紅磷

A 【解析】 不同的物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同。 A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體； 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色的固體； C、木炭雜氧氣中燃燒發(fā)白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體； D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙； 故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.2化學(xué)方程式 同步練習(xí)題 題型：填空題

已知A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)生成C：A+B→C．用7gA和2gB或4gA和5gB充分反應(yīng)都可以得到6gC．現(xiàn)取A、B固體混合物共9g，充分反應(yīng)后得到7.5gC．此混合物中A和B的質(zhì)量分別是　________ ．

A=6.5g，B=2.5g或A=5g，B=4g 【解析】 由7gA和2gB或4gA和5gB充分反應(yīng)都可以得到6gC，可知4gA和2gB恰好完全反應(yīng)，即A和B的質(zhì)量比為4g：2g=2：1， A+B→C 21 當(dāng)A、B恰好反應(yīng)得到7.5gC時(shí)，需要A的質(zhì)量為：7.5g×=5g，B的質(zhì)量為：7.5g×=2.5g；9g混合物要得到7.5gC，需要B恰好為2.5gB...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.2化學(xué)方程式 同步練習(xí)題 題型：單選題

下列關(guān)于2CO+O22CO2的理解不正確的是( )

A. 表示一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

B. 參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為5:4

C. 反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變

D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2

B 【解析】 化學(xué)方程式中等號左邊是反應(yīng)物，右邊是生成物，等號的上下方是反應(yīng)條件，當(dāng)沒有注明條件時(shí)表示是常溫常壓。A. 表示一氧化碳與氧氣在常溫常壓條件下反應(yīng)生成二氧化碳；B.物質(zhì)的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和化學(xué)計(jì)量數(shù)乘積的比，所以參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為2×28:32=7:4；C. 化學(xué)反應(yīng)過程，只是原子重新組合的過程，反應(yīng)前后分子的種類改變，原子的種類、個(gè)數(shù)都不變，所以反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列微粒不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是（ ）

A. 核外電子 B. 原子 C. 分子 D. 離子

A 【解析】 A、核外電子是構(gòu)成原子的一種粒子，不能直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項(xiàng)正確；B、原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，金屬和固態(tài)非金屬單質(zhì)等是由原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，有些物質(zhì)是由分子直接構(gòu)成的，如水是由水分子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，有些物質(zhì)是由離子直接構(gòu)成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成綜合提升題 題型：填空題

科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)從宏觀上講是由元素組成的，從微觀上講是由微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請你在下列空格里，用“元素”“原子”“分子”“離子”填空。

（1）水是由氧、氫兩種________組成的。

（2）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫________。

（3）化學(xué)變化中的最小微粒是________。

（4）體溫計(jì)中的汞是由汞________構(gòu)成的。

（5）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由________構(gòu)成的。

元素分子原子原子離子 【解析】 （1）在化學(xué)上，從宏觀角度描述物質(zhì)的組成用元素表示，故填元素。（2）氫氣是由分子構(gòu)成的，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是它的分子，故填分子。（3）在化學(xué)變化中，分子可分成原子，原子不再分，因此原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒，故填原子。（4）汞屬于金屬單質(zhì)，金屬單質(zhì)都有原子構(gòu)成，故填原子。（5）氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故填離子。

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