【題目】草酸亞鐵晶體（FeC2O42H2O）受熱分解的化學方程式為：FeC2O42H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O．通過如圖裝置驗證該反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物，其說法錯誤的是（　�。�

A. ①中固體無水硫酸銅變藍，可驗證原氣體產(chǎn)物中有水蒸氣

B. ②中固體由黑色變紅色，可驗證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳

C. ③中石灰水變渾濁，可驗證原氣體產(chǎn)物中有二氧化碳

D. ③中尾氣可點燃，可驗證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳

【答案】C

【解析】

A、水能使無水硫酸銅變藍色，故A正確；

B、②中固體由黑色變紅色，即氧化銅和一氧化碳發(fā)生還原反應(yīng)生成銅，故B正確；

C、③中澄清石灰水變渾濁無法確定是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成的二氧化碳引起的還是原混合氣體中的二氧化碳引起的，故C錯誤；

D、一氧化碳具有可燃性，③中尾氣可點燃，可驗證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳，故D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶液甲，在一定溫度下，經(jīng)歷如下變化：

溶液甲溶液乙溶液丙

據(jù)此判斷下列結(jié)論中正確的是（　　）

A. 該溫度下，固體物質(zhì)的溶解度是 30g/100g 水

B. 溶液丙再蒸發(fā) 10g 水，析出晶體的質(zhì)量一定大于 3g

C. 溶液乙一定是不飽和溶液

D. 溶液乙和溶液丙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲是80℃含有100g水的KNO3溶液，操作過程如圖所示。

已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表：

溫度/℃

20

30

40

50

60

70

80

溶解度/g

32

46

64

85.5

110

138

170

對以上過程的分析，錯誤的是（　�。�

A. 甲、乙、丙、丁四種溶液中，飽和溶液只有2種

B. 丙和丁溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量相同

C. 四種溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙＞甲＞丙＝丁

D. 如果將甲溶液直接冷卻到析出固體，開始析出固體的溫度在60～70℃之間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是對某固體物質(zhì)的溶液在一定溫度下進行恒溫蒸發(fā)操作的實驗記錄，請回答：

（1）乙中的溶液為_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）該固體物質(zhì)在當時溫度下的溶解度為______。

（3）甲、乙、丙、丁中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是______。

（4）給丁中的溶液升高溫度時，固體逐漸消失，說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而______（填“增大”或“減小”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）請用正確的數(shù)字和化學符號填空：

（a）2個氯原子 _______；（b）過氧化氫中氧元素的化合價_______

（c）2個硫酸根離子____； (d）氦氣_______

（2）現(xiàn)有C、H、O、N、S五種元素：請選擇適當元素寫出符合要求的一個化學式：

（a）可作為酒精燈燃料的是____；

（b）有刺激性氣味的氣體_______；

（c）充入食品包裝袋以防腐的是________；

（d）最輕的氣體是____________；

（3）科學研究證實，物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的，例如鐵是由原子構(gòu)成的。請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的粒子的名稱。

（a）體溫計中的汞是由_____________構(gòu)成的。

（b）用于人工降雨的干冰是由_____________構(gòu)成的。

（c）用于配置生理鹽水的氯化鈉晶體是由_____________構(gòu)成的。

（4）常溫下，某氣體可能是由CO2、CO、O２中一種或幾種組成，測得該氣體中碳氧元素的質(zhì)量比為1:2，則該氣體可能組成為 有 ____種（填數(shù)字）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中，每位同學都會接觸到硬水。咸寧市某�；瘜W興趣小組的同學在老師的帶領(lǐng)下對硬水進行了一些探究和拓展實驗。

（查閱資料）水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的，硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，一般所說的水的硬度是由上述兩類化合物引起的。

（1）日常生活中常用煮沸的方法將硬水軟化，這種方法可靠嗎？小組同學設(shè)計了如下模擬實驗。

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

分別取適量碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A、B兩支試管中，同時加熱

A試管中產(chǎn)生氣泡，有沉淀生成，B試管中無明顯現(xiàn)象。

Ⅱ

冷卻后，在上述實驗后兩支試管中，分別滴加幾滴肥皂水，振蕩

①_____（填“A”或“B”）試管中有較多泡沫，另一支試管中泡沫較少。

實驗結(jié)果：用煮沸的方法可以降低水的硬度。

（2）小組同學對硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣，于是再次學習九年級化學下冊課本中的資料卡片：石筍和鐘乳石的形成。知道了當石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2

小組同學思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，是否也能生成碳酸氫鈉？

于是他們對此開始實驗探究（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）

（提出問題）所得溶液中溶質(zhì)是什么？

（提出猜想）

猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)為 NaHCO3；猜想三：溶質(zhì)為②_____。

（設(shè)計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

a．取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二③_____

（填“成立”或“不成立”）

b．取實驗步驟a中上層清液，滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想一不成立

寫出實驗步驟b中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式④_____。

通過實驗，小組同學得出了正確結(jié)論。

（3）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，老師說其成分主要是碳酸鈣、氫氧化鎂等。小組同學認為可使用稀鹽酸除去，請寫出發(fā)生中和反應(yīng)的化學方程式⑤_____。

（4）小組同學還對稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)進行了如下探究：

用pH傳感器測得燒杯內(nèi)溶液的pH變化圖象（如圖二），同時用溫度傳感器測得燒杯內(nèi)溫度變化圖象（如圖三），實驗過程中保溫良好，忽略熱量散失。

Ⅰ．請分析圖三，能得到什么結(jié)論⑥_____。

Ⅱ．圖三中A點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)成分是⑦_____ （填寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學常見的物質(zhì)，其中A是相對分子質(zhì)量為16的有機物，A在空氣中不完全燃燒生成B、C、D，常溫下C和D是組成元素相同的氣體，其中C可用于滅火，E在空氣中的含量居第二位。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. A是CH4

B. E→B、E→C只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)

C. E是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)

D. C→D反應(yīng)的化學方程式可為CO2+C2CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過如下實驗對稀硫酸部分化學性質(zhì)進行驗證，回答下列問題

實驗一：Mg和稀硫酸

實驗二：MgO和稀硫酸

實驗三：Ba（NO3）2溶液和稀硫酸

實驗四：KOH溶液和稀硫酸

（1）實驗三中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（2）實驗四無明顯現(xiàn)象，再將打磨過的鐵絲浸入該試驗后的溶液中，仍無明顯現(xiàn)象，據(jù)此_____（選填“能”或“不能”）驗證KOH溶液和HSO4發(fā)生反應(yīng)

（3）將上述所有實驗后的溶液混合，并進行如下實驗：

①寫出濾液a中所含溶質(zhì)的所有可能情況_____。

②分析上述實驗，下列說法正確的是_____

A 用白色沉淀A一定能除去MgC12溶液中的少量鹽酸

B 用白色沉淀B能檢驗CaCl2溶液中是否含有鹽酸

C 用濾液b與適量的K2SO4溶液混合，過濾，制備KNO3溶液

D 向溶液c中加入過量的NaOH溶液或過量的NaCO3溶液都有明顯的現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱，開展了以下活動。

（查閱資料）

經(jīng)查閱，金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。該反應(yīng)的化學方程式為_____。

（對比實驗）

編號

操作

現(xiàn)象

甲

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

乙

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

丙

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

（1）比較實驗乙和實驗_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。

（2）實驗乙中反應(yīng)的化學方程式為_____，據(jù)此可知金屬活動性Al比Cu_____（填“強”或“弱”）。

（3）小明同學對實驗丙的現(xiàn)象進行分析，認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學否定，否定的依據(jù)是_____。

（猜測與探究）

小組同學針對實驗丙的現(xiàn)象，經(jīng)討論后猜測：Cl-破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗此猜測是否正確，他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲，然后進行了新的探究：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

推論

（1）向一支試管中再加入

NaCl固體

鋁絲表面析

出紅色固體

氧化鋁薄膜

被破壞

Na+或①_____能

破壞氧化鋁薄膜

（2）向另一支試管中再加入

Na2SO4固體

②_____

氧化鋁薄膜

未被破壞

Na+和SO42都不能

破壞氧化鋁薄膜

（結(jié)論與反思）

得出結(jié)論：前述猜測_____（填“正確”或“不正確”）。總結(jié)反思：本次探究充分運用了比較法和控制變量法。

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