【題目】從化合價和物質(zhì)類別兩個維度認(rèn)識元素及其化合物性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方式。下圖是Fe及其化合物的化合價——物質(zhì)類別二維圖。

（知識卡片）：

在化學(xué)反應(yīng)中有元素化合價升高，則必有元素化合價降低，且化合價升高的總數(shù)一定等于化合價降低的總數(shù)。

請回答下列問題：

（1）A物質(zhì)所屬物質(zhì)類別是_________。

（2）D的化學(xué)式是_________。

（3）可以用_________（寫化學(xué)式）和D在高溫下反應(yīng)生成A。

（4）G可以是硫酸鹽，這種硫酸鹽可用作貧血病人的補血劑，寫出可生成該硫酸鹽的化學(xué)方程式_________（只寫一個）。

（5）C在潮濕的空氣中很容易發(fā)生化合反應(yīng)變成E，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

【答案】單質(zhì) Fe2O3 CO、C

【解析】

（1）在A物質(zhì)中化合價為0，所以A物質(zhì)是單質(zhì)；

（2）在D物質(zhì)中鐵顯+3價，氧顯-2價，化學(xué)式為：Fe2O3；

（3）可以用CO和Fe2O3在高溫的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵；

（4）根據(jù)題意可知，G可以是硫酸亞鐵，可以用鐵和稀硫酸反應(yīng)制取，化學(xué)方程式為：；

（5）根據(jù)題干提供信息可知，氫氧化亞鐵和水、氧氣反應(yīng)生成氫氧化鐵，化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究一：小明學(xué)習(xí)了過氧化氫溶液分解知識后，腦洞大開，還想尋找新的催化劑，于是設(shè)計了如下探究方案．

（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

Ⅰ．

A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是______；

②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ．向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

②濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ．

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且

________

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

請寫出紅磚粉末（成分以Fe2O3表示）催化過氧化氫溶液分解反應(yīng)的符號表達式_______。

⑵實驗探究二：小明繼續(xù)探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

氧氣體積分?jǐn)?shù)（%）

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復(fù)燃

復(fù)燃

①根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_____________。

②在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖），用排水法收集氧氣，將瓶內(nèi)的水排盡，用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗，推測實驗現(xiàn)象并說明理由：_________。

③配合實驗的小林發(fā)現(xiàn)雙氧水分解也可用氧化銅（難溶于水固體）作催化劑。在0.5g氧化銅中滴加雙氧水，反應(yīng)結(jié)束后固體質(zhì)量為_________________g。

④請你設(shè)計一個實驗，證明在雙氧水分解反應(yīng)后，氧化銅化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變。

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

_____

_____

氧化銅化學(xué)性質(zhì)沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了回收硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中的銀，設(shè)計了如下的實驗方案：

（1）若溶液乙為無色溶液，則固體甲一定有的物質(zhì)是______，可能有的物是______，步驟②中肯定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）若溶液乙為淺綠色溶液，請設(shè)計實驗證明濾液的成分：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)方程式2HgO2Hg+O2↑的理解和描述正確的是（　�。�

A. 2份質(zhì)量的氧化汞加熱分解生成2份質(zhì)量的汞和1份質(zhì)量的氧氣

B. 2個氧化汞分子加熱分解生成2個汞分子和一個氧分子

C. 此化學(xué)反應(yīng)生成了兩種新微粒：汞原子和氧分子

D. 此化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和個數(shù)沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀短文后回答下列問題。

燃料電池（Fuelcell），是一種使用燃料進行化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電能的裝置，最早于1839年由英國的Grove發(fā)明。燃料的選擇性非常多，包括純氫氣(H2)、甲醇（CH3OH）、乙醇（CH3CH2OH）、天然氣，甚至于現(xiàn)在運用最廣泛的汽油，都可以作為燃料電池的燃料。這是目前其他所有動力來源無法做到的。而以燃料電池做為汽車的動力，已被公認(rèn)是二十一世紀(jì)必然的趨勢。2017年，我國共有8個品牌的10款車型燃料電池汽車在產(chǎn)，總產(chǎn)量為1272輛，2018年國產(chǎn)燃料電池汽車已經(jīng)超過3000輛。

燃料電池是以特殊催化劑作電極使燃料與氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳和水。因其不需推動渦輪等發(fā)電器具，也不需將水加熱至水蒸氣再經(jīng)散熱變回水，所以能量轉(zhuǎn)換效率高達70%左右，足足比一般發(fā)電方法高出了約40%；優(yōu)點還不只如此，其二氧化碳排放量比一般方法低許多，且水又是無害的生成物，所以燃料電池是一種高效、低污染裝置。

燃料電池主要由正極、負(fù)極、電解質(zhì)溶液和外部電路4部分組成，其正極和負(fù)極分別通入燃料氣和氧氣(空氣)，負(fù)極上燃料氣放出電子，外電路傳導(dǎo)電子到正極并與氧氣結(jié)合生成離子，在電場作用下，離子通過電解質(zhì)轉(zhuǎn)移到負(fù)極上再與燃料氣進行反應(yīng)，最后形成回路產(chǎn)生電能。與此同時，因為燃料自身的反應(yīng)及電池存在的內(nèi)阻，燃料電池也要排出一定的熱量，以保持電池恒定的工作溫度。右圖是甲烷燃料電池的工作原理示意圖。

（1）燃料電池是將_________能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。

（2）下列說法錯誤的是_________。

A 化學(xué)反應(yīng)放出的能量可以是光能、熱能、電能等

B 燃料電池可以廣泛用于新能源汽車。

C 氫燃料電池汽車所需要的H2可電解水生成。

D 燃料電池都要排放CO2氣體

（3）寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式_________。

（4）甲烷燃料電池釋放能量的總反應(yīng)化學(xué)方程式是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。請回答下列問題：

（1）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬銅的_____

（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的_____同時接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；工廠用稀硫酸除去鐵銹的原理是_____用化學(xué)方程式表示）；為什么鋁比鐵更耐腐蝕_____

（3）鐵制品長期使用容易生銹，在鐵制品表面鍍鉻（Cr）可以防止鐵生銹，工業(yè)上獲取鍍鉻原料三氧化鉻的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O，其中X的化學(xué)式為_____．

（4）將一定量的鋅粉加入到硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則下列敘述中完全正確的是_____

①濾渣中一定含有銀，一定不含有銅

②濾液中的溶質(zhì)一定含有硝酸鋅，一定不含有硝酸銀

③若濾液為藍色，則濾液中的溶質(zhì)一定含有硝酸銅和硝酸鋅

④若濾液為無色，則濾渣中一定含有銀和銅，濾液中的溶質(zhì)一定只含有硝酸鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_____。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為____。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)生成的二氧化碳氣體中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的____（填“①”或“②”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

（1）近日，浙江大學(xué)研制出世界上最輕的材料“碳海綿”，它被預(yù)測可代替活性炭用于凈水，說明它具有較強的_____性；

（2）如圖1的實驗中，當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時，試管2中的氣體體積約為_____mL，該實驗說明水是由_____組成的；

（3）欲使圖2中乙溶液的狀態(tài)從P點轉(zhuǎn)化為C點，可采取的措施是_____；

（4）圖2，t2℃時，把56克乙物質(zhì)加入到200克水中充分?jǐn)嚢�，靜置，形成的是_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）；

（5）圖2，將t2℃時甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，則t1℃時所得甲乙丙三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序為_____；

（6）圖2，將150克甲的飽和溶液從t3℃降到t2℃后，向其中加入50克水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（計算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用，部分過程的示意圖如下。

（1）分子篩中發(fā)生的變化是 （填“物理變化”或者“化學(xué)變化”）。

（2）下列說法正確的是 （填序號）。

A．變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體

B．變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳

C．分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)

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