7．造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動了人類文明的發(fā)展．
（1）回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料，秸稈的主要成分是纖維素[（C6H1005）n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為36：5：40（用最簡整數(shù)比表示）．
（2）造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．
①檢測廢水呈堿性的簡單方法是取少量廢水于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，若變紅色，說明顯堿性．
②若為了中和造紙廠廢水中的NaOH，需要10千克9.8%的稀硫酸，實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋，需要水的體積是多少？

分析 （1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）①根據(jù)檢測廢水呈堿性可使用無色酚酞溶液，進(jìn)行分析解答．
②根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6n）：（1×10n）：（16×5n）=36：5：40．
（2）①檢測廢水呈堿性，可取少量廢水于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，若變紅色，說明顯堿性．
②設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則10kg×9.8%=（10kg-x）×98%       x=9kg（合9L）．
故答案為：（1）36：5：40；（2）①取少量廢水于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，若變紅色，說明顯堿性；②需要水的體積是9L．

點評 本題難度不大，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變、化學(xué)式的有關(guān)計算、檢驗溶液顯堿性的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖裝置，當(dāng)膠頭滴管中的液體加入時，小氣球鼓起來，過4個小時后，氣球無法恢復(fù)原狀，則使用的固體和液體可以是 （　�。�
①硝酸銨和水； 
②鐵和稀硫酸；
③固體氫氧化鈉和水； 
④生石灰和水； 
⑤石灰石和稀鹽酸；
⑥氯化鈉和水；
⑦二氧化錳和雙氧水．
A．①④⑤B．②⑤⑦C．②③⑥D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列幾種常見的飲料中，屬于純凈物的是（　�。�
A．果汁B．牛奶C．蒸餾水D．啤酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．2008年“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”． 
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（2）如圖是活性炭凈水器示意圖，下列凈化水的方法中，凈化程度最高的   是D
A．沉淀     B．吸附     C．過濾     D．蒸餾
（3）有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水．某興趣小組設(shè)計出軟     化水的部分實驗方案（軟化水的做法就是除去水中的Mg2+，Ca2+），可供選用的物質(zhì)有：Ca（OH）2溶液、NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、肥皂水四種，請你選出其中的兩種溶液，并寫出兩種溶液添加的順序Ca（OH）2溶液、飽和Na2CO3溶液．
（4）在硬水軟化過程中，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作，請指出實驗中的一處錯誤漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．神舟八號是中國“神舟”系列飛船的第八艘飛船，升空后2天，“神八”與此前發(fā)射的“天宮一號”目標(biāo)飛行器進(jìn)行了空間交會對接．這標(biāo)志著我國已經(jīng)成功突破了空間交會對接及組合體運行等一系列關(guān)鍵技術(shù)，是我國航天事業(yè)的又一里程碑．但在飛船上的空間站里都需要有氧氣．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗．
（1）Na2CO3中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為23：6：24
（2）表明二氧化碳被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是C裝置中澄清石灰水無明顯現(xiàn)象．
（3）某潛水艇上有4人，如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，某同學(xué)設(shè)計了四組實驗方案，其中能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．NaOH溶液B．KNO3溶液C．Na2CO3溶液D．BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化銅溶液．為了測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他取出100克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）兩者剛好完全反應(yīng)時，所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量是80克．
（2）該氯化銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（反應(yīng)的方程式為：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)下圖所示，按要求回答問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）F實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是B，但還需做的一點改動是在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）請給加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟正確排序②③①④⑤⑥．①加熱 ②檢查裝置的氣密性 ③裝藥品 ④用排水法收集氣體 ⑤從水槽中取出導(dǎo)管 ⑥熄滅酒精燈．
（5）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是A．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（6）氧氣還可用E裝置所示的方法收集，原因是氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)硫酸和鹽酸的性質(zhì)時歸納出）硫酸和鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）．
（1）為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到稀硫酸和鹽酸溶液中，溶液都變紅色；
（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸．
（4）鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量是兩種金屬的形狀、硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、反應(yīng)初始溫度等．

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同步練習(xí)冊答案