【題目】如圖中的A﹣E是初中化學實驗中常用的幾種裝置,按要求回答問題.
(1)將如圖中A,C裝置組合,可以制取的一種氣體是 .
(2)若實驗室制取二氧化碳氣體,應選用如圖中的裝置是;該反應的化學方程式為 .
(3)寫出用鐵和稀硫酸制取氫氣的化學方程式 .
【答案】
(1)氧氣
(2)BD,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(3)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
【解析】解:(1)A裝置制取氣體的反應物是固體,反應條件是加熱,C裝置收集氣體的方法是排水法,所以可以制取的一種氣體是氧氣;(2)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以應選用如圖中的裝置是BD,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,化學方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
所以答案是:(1)氧氣;(2)BD,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氫氣的制取和檢驗和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握氫氣的實驗室制法原理:Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑;Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用濃鹽酸的原因 濃鹽酸有強揮發(fā)性 ;不可用濃硫酸或硝酸的原因 濃硫酸和硝酸有強氧化性;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
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【題目】賞中華詩詞,品生活之美。下列詩詞中,不涉及化學變化的是( )
A.北國風光,千里冰封,萬里雪飄B.野火燒不盡,春風吹又生
C.人間巧藝奪天工,煉藥燃燈清晝同D.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
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【題目】2019年3月兩會熱議話題:保衛(wèi)藍天、守護碧水、捍衛(wèi)凈土。下列說法正確的是()
A.禁止燃燒含碳的物質(zhì)可扼制溫室效應
B.大量使用農(nóng)藥以減少病蟲害
C.工業(yè)“三廢”處理達標后再排放可以防治水體污染
D.將廢棄塑料填埋或傾倒在海洋中以減少白色污染
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【題目】維生素C(化學式:CxH8Oy)對人體皮膚和牙齦健康有重要作用,缺乏維生素C,會引起壞血病,中學生毎天需要補充60mg維生素C.已知維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是9:1:12.求維生素C的相對分子質(zhì)量_____。
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【題目】2010年智利礦難發(fā)生后,成功救援出33名礦工。救援過程中設計并安裝了“白蘭鴿”空心圓柱用于礦下通風,送入的空氣中含量較多且供給礦工們呼吸的氣體是( )
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣
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【題目】水是生命之源,是一切生物體的最基本組成成分。
(1)日常生活中使硬水軟化的最常用方法是___。
(2)除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾,該操作過程中玻璃棒所起的作用是___。
(3)電解水實驗中,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是___。
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【題目】“分解過氧化氫溶液制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑、哪種催化劑的催化效果好”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象 |
(1)【實驗結論】A中產(chǎn)生的氣體是;(填名稱)
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式。
(4)【實驗評價】設計實驗Ⅳ的目的是;
(5)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是。
(6)【實驗拓展】查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是。
A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應的反應物或生成物
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【題目】對A、B、C三種金屬活動性的實驗研究過程如下:(1)取大小相等的三種金屬片,分別放入CuSO4溶液中,一段時間后,A、C表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),B表面沒有現(xiàn)象。(2)取大小相等的A、C兩種金屬片,分別放入相同的稀鹽酸中,A、C表面都產(chǎn)生氣泡,但A產(chǎn)生氣泡的速度明顯比C的快。則A、B、C三種金屬的活動性順序是
A. A>C>BB. C>A>BC. C>B>AD. A>B>C
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應關系的是
A.石墨很軟,因此可用作電池電極
B.H2具有還原性,因此可用于充氫氣球
C.Al(OH)3能與鹽酸反應,因此可用于治療胃酸過多
D.N2不易溶于水,因此可用于焊接金屬時的保護氣
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