食用下列方法處理過的食品，不會(huì)危及人體健康的是

A．用干冰冷藏的食品 B．用硫磺熏制的白木耳、粉絲等食品

C．用甲醛浸泡的海鮮 D．用工業(yè)用鹽腌制的肉類食品

A

【解析】

試題分析：硫與氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化硫，二氧化硫是有毒氣體，B錯(cuò)誤；甲醛由毒，C錯(cuò)誤；工業(yè)鹽亞硝酸鈉有毒，D錯(cuò)誤。故選A。

考點(diǎn)：化學(xué)與生活

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市等校初三模擬聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄的數(shù)據(jù)，正確的是

A．用托盤天平稱得一塊橡皮的質(zhì)量是23．43 g

B．用100mL量筒量取4．6mL水

C．用pH試紙測(cè)得某堿性溶液的pH為7．5

D．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時(shí)，先從水槽時(shí)移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市校初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是電解水反應(yīng)的示意圖。下列敘述不正確的是

A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變

B．分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，原子不可分

C．水是由氫氣和氧氣兩種單質(zhì)組成的

D．生成的兩種新分子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省初三一診化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（本題6分）化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如右圖：A瓶中充滿氯化氫氣體，B 瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙。由此回答：

（1）若“”表示氫原子，“”表示氮原子，“”表示氯原子，上述反應(yīng)過程如下圖。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；

根據(jù)下圖，你能得出的結(jié)論是（寫一條）： 。

（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是： 。

（3）生成物氯化銨是一種常見的化肥，它屬于化肥中的 （填：氮、磷、鉀）肥，

此化肥不能與 物質(zhì)混合使用（填“中性”或“酸性”或“堿性”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省初三一診化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物品與所用材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是

A．羊毛衫——天然纖維 B．汽車輪胎——塑料

C．食品袋——塑料 D．不銹鋼餐具——鐵合金

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省初三一診化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)溶于水后，能形成無色溶液的是

A．汽油 B．高錳酸鉀 C．蔗糖 D．面粉

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣安市岳池縣白廟責(zé)任區(qū)初三12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）__ 。

A、工業(yè)廢水直接排放 B、工業(yè)廢氣處理后排放

C、禁止使用含磷洗衣粉 D、大量使用化肥、農(nóng)藥

（2）下圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是 ____ _____ ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________ _____。

（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了下圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是_____

（4）檢驗(yàn)水的硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ，請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣安市岳池縣白廟責(zé)任區(qū)初三12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，可判斷該容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型為

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量／g

2

2

32

5

反應(yīng)后質(zhì)量／g

待定

20

0

12

A、C=A+B+D B、B+C+D=A C、A=B+C+D D、B+D=A+C

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省初三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯(cuò)誤的是

A．CO與CO2 可用澄清石灰水區(qū)分

B．CO具有還原性，可用于鐵的冶煉

C．CO2的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生

D．金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同

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