【題目】某同學(xué)為了探究甲，乙，丙，丁四種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)。將它們混合在一密閉

容器中加熱。一段時(shí)間后，記錄數(shù)據(jù)如下表。下列判斷錯(cuò)誤的是（）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

30

6

3

反應(yīng)后質(zhì)量/g

12

2

x

3

A. x=24 B. 丁可能是催化劑

C. 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比是1:2 D. 容器內(nèi)發(fā)生的是分解反應(yīng)

【答案】C

【解析】由題意和質(zhì)量守恒定律，結(jié)合表格信息可知：反應(yīng)后甲的質(zhì)量增加了：12g﹣2g=10g，甲是生成物，生成的甲的質(zhì)量為10g；反應(yīng)后乙的質(zhì)量減少了：30g﹣2g=28g，乙是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為28g；丁的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變，丁可能是催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)；因?yàn)榉磻?yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以2+30+6+3=12+2+x+3，x=24。丙的質(zhì)量增加了，是生成物，生成丙的質(zhì)量為：24g﹣6g=18g。因此：A。由以上分析可知，x=24，正確；

B。由以上分析可知，丁可能是催化劑，正確；C。反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比是10g：18g=5：9，錯(cuò)誤；D。由以上分析可知，該反應(yīng)可表示為：乙→甲+丙，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬、金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了它們的用途。下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A.鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來(lái)制造人造骨
B.鐵有良好的導(dǎo)熱性，可以用來(lái)制炊具
C.不銹鋼的抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械
D.鉛銻合金的熔點(diǎn)較低，常用于制成發(fā)熱體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車(chē)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。制造汽車(chē)要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

（1）在汽車(chē)電路中，經(jīng)常用銅做導(dǎo)線，這是利用了銅的_____性。

（2）車(chē)體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與______接觸而生銹。

（3）汽車(chē)中由鋁材制造的零件不易銹蝕的原因是_________________.

（4）黃銅、不銹鋼、硬鋁等合金比它們的純金屬應(yīng)用更廣泛，是因?yàn)?/span>_______.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是

A．物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B．化學(xué)與環(huán)境

N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐

O2支持燃燒﹣可做火箭燃料

燃料完全燃燒﹣減少污染物排放

過(guò)量排放CO2﹣形成溫室效應(yīng)

C．日常生活經(jīng)驗(yàn)

D．元素與人體健康

鑒別硬水、軟水﹣用肥皂水

酒精不慎灑出著火﹣立即用水滅

缺碘﹣易引起貧血

喝牛奶﹣有利于補(bǔ)鈣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于教材中各圖表提供的信息或應(yīng)用的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( )

A. 根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量表，可進(jìn)行物質(zhì)摩爾質(zhì)量的計(jì)算

B. 根據(jù)溶解度曲線圖，可選擇從溶液中獲得晶體的方法

C. 根據(jù)常見(jiàn)氣體的密度，可選擇能否用排水法收集氣體

D. 根據(jù)元素的化合價(jià)，可判斷某化學(xué)式書(shū)寫(xiě)的正誤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)寶貴的資源。

(1)下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是________(填序號(hào)，下同)，能形成乳濁液的是________。

a．植物油　　　b．蔗糖　　　c．粉筆灰

(2)NaCl能溶于水，難溶于植物油；NaCl在熱水中溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量的冷水中溶解的質(zhì)量大。這說(shuō)明，物質(zhì)的溶解能力與_____________________和__________有關(guān)。

(3)凈化水常用方法有沉降、過(guò)濾、吸附和蒸餾，活性炭在凈水器中起到過(guò)濾和______的作用，從鹽水中獲得飲用水，可采取的方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破壞環(huán)境。為減少酸雨的產(chǎn)生，有下列措施：①少用煤作燃料；②把工廠的煙囪建高；③在酸化的土壤中加水；④燃料脫硫；⑤開(kāi)發(fā)新能源。其中有效的措施是__________________（填序號(hào)）。

(2)已知SO2能溶于水生成亞硫酸：SO2+ H2O= H2SO3，亞硫酸的性質(zhì)與碳酸相似，為了探究SO2能使紫色石蕊試液變紅的原因，現(xiàn)有三朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，請(qǐng)完成填空。

提出假設(shè)

實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

假設(shè)水能使紫色石蕊變紅

在一朵紫色小花上滴幾滴蒸餾水，

小花不變色

水不能使紫色石蕊變紅

_________

將一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集氣瓶中，小花不變色。

_________

_________

_________

假設(shè)成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷可以根據(jù)

A. 顏色 B. 溶解性

C. 可燃性 D. 燃燒后產(chǎn)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）水常用來(lái)配制各種溶液，食鹽水中的溶質(zhì)為________________（寫(xiě)化學(xué)式）。食鹽水能夠?qū)щ姷脑蚴?/span>_______________________________________。

（2）日常生活中除去油污的方法很多，用洗潔精洗去餐具上的油污是利用了__________作用。

（3）徒步旅行，經(jīng)常需要在野外過(guò)夜。搭建帳篷的撐桿多為鋁合金。不采用金屬鐵作為撐桿的原因是：鐵與_______和_______同時(shí)接觸易發(fā)生銹蝕。鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能，請(qǐng)用化學(xué)方程式表述其原因_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案