10.小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水.其實驗過程如下所示,回答下列問題.

①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行操作①的名稱是過濾;該操作中用到的玻璃儀器有燒杯,漏斗,玻璃棒 若進行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是濾紙破了,儀器不干凈,液面高出濾紙邊緣.
②操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭,該過程主要是物理 變化
③操作③是消毒殺菌,這過程主要是化學(xué) 變化
④自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,其中氯元素的化合價為+4.
⑤硬水是指含有較多的Ca2+,Mg2+(寫離子符號)的水.為降低硬度,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸.

分析 (1)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進入濾液的操作,都能造成濾液渾濁;另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果.
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性進行分析解答.
(3)根據(jù)消毒殺菌可殺死水中的一些細菌和微生物進行分析判斷;
(4)根據(jù)氧化物的讀法以及化合物中元素化合價的計算方法來分析;
(5)根據(jù)硬水的概念以及硬水軟化的方法來分析.

解答 解:(1)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,經(jīng)過操作①得到了固體和液體,故操作①是過濾;此操作用到了玻璃棒,它的作用是引流;過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.
(2)活性炭具有吸附性,能吸附除去一些異味和色素,沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化;
(3)消毒殺菌可殺死水中的一些細菌和微生物,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.故填:化學(xué);
(4)根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法可知,二氧化氯的化學(xué)式為:ClO2,其中氧元素顯-2價,則氯元素的化合價為+4;故填:ClO2;+4;
(5)硬水是指含有較多的鈣、鎂離子化合物的水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.故填:Ca2+,Mg2+;煮沸.
答案:
(1)過濾;  燒杯,漏斗,玻璃棒;濾紙破了,儀器不干凈,液面高出濾紙邊緣;
(2)活性炭; 物理;
(3)化學(xué);
(4)ClO2; +4;
(5)Ca2+,Mg2+; 煮沸.

點評 本題難度不大,掌握水的凈化原理與方法、過濾操作的注意事項、活性炭具有吸附性等即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)如圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗,請回答以下問題.

(1)A、C裝置中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)表達式為H2O+CO2=H2CO3,4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)A裝置進行實驗后,迅速蓋上瓶蓋振蕩,觀察到塑料瓶變癟了現(xiàn)象.利用二氧化碳的這一性質(zhì),可以用B(填字母).
A.滅火       B.生產(chǎn)飲料       C.光合作用      D.氣體肥料.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.將銅片分別插入下列溶液中,過幾分鐘后去出銅片,溶液質(zhì)量減少的是( 。
A.稀硫酸B.硫酸鋅溶液C.硝酸汞溶液D.氯化鎂溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳.
【實驗一】選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
試管編號12345
硫酸濃度(%)1520253035
氣體體積(mL)3547555142
①稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為25%.
【實驗二】選擇合適的反應(yīng)溫度
操作:往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:
試管編號ABCDE
溫度(℃)4050607080
現(xiàn)象和
比較
有少量氣泡氣泡比A號試管多氣泡明顯比B號試管多大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似反應(yīng)激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體
②在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70℃,在最合適反應(yīng)溫度時硫酸與大理石反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O.
③除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加振蕩試管操作,更有利于氣體的制備.
④該研究小組為了研究大理石固體顆粒大小對該反應(yīng)速率的影響,進行了如下實驗.
試管編號AB
試管內(nèi)藥品1g塊狀大理石與5mL 25%稀硫酸1g粉末狀大理石與5mL 25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較有少量氣泡迅速產(chǎn)生較多氣泡
根據(jù)上述實驗研究,在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中,最佳選用丙(填編號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水.

(1)自來水廠凈化水的過程為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒,屬于化學(xué)變化的是消毒.
(2)圖①是自制簡易凈水器,分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭,其中位置3放置的物質(zhì)是上述物質(zhì)中的活性炭,主要作用是吸附.
(3)實驗②中通電一段時間后,試管b中產(chǎn)生的氣體是O2(寫化學(xué)式),該實驗說明水是由氫元素和氧元素
組成的,該反應(yīng)的文字或符號表達式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸.
(5)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是BC.(填字母)
A.洗菜的水用來澆花         B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷   D.洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.下列有關(guān)化學(xué)符號“H2O”表示的意義,正確的是A
A.水這種物質(zhì)                   B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C.一個水分子中含有一個氫分子    D.一個水分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.比較木炭和蠟燭在空氣中的燃燒,其共同點是A
A.都放出熱量  B.都生成了水  C.都是化合反應(yīng)  D.都是氧化反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,受熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6.計算:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量為176
(2)維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%(結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)35.2g維生素C中含碳元素質(zhì)量為14.4g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.今年3月22日是第22屆“世界水日.聯(lián)合國確定今年2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.水利部確定2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注.下列用水行為符合這一主題的是( 。
①將工業(yè)冷卻水不排放,進行循環(huán)利用;
②用未經(jīng)處理的工業(yè)污直接排放到河流;
③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所;
④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭;
⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗.
A.②③④B.①③④C.③④⑤D.①②⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案