【題目】有四瓶無(wú)色氣體，分別是氮?dú)狻⒀鯕�、空氣和二氧化碳，為了區(qū)分它們，將燃著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中，木條燃燒狀況不變的氣體是___，使木條燃燒更旺盛的氣體是___，要繼續(xù)區(qū)分另兩種氣體，方法是(寫出實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論)：___。

【答案】空氣 氧氣 倒入澄清石灰水，有變渾現(xiàn)象的是二氧化碳

【解析】

因?yàn)槿贾哪緱l本身就在空氣中，使木條燃燒狀況不變的是空氣；氧氣能助燃，使木條劇烈燃燒的是氧氣；二氧化碳和氮?dú)獠恢家膊蝗紵�，故使燃著的木條熄滅的是二氧化碳和氮?dú)�；二氧化碳可與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀，而氮?dú)獠荒堋９士捎玫谷氤吻迨宜械姆椒▉?lái)區(qū)別它們。故答案為：空氣，氧氣，倒入澄清石灰水，有變渾現(xiàn)象的是二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素（C15H22O5）是一種用于治療瘧疾的藥物。下列有關(guān)青蒿素的敘述正確的是（　�。�

A. 從宏觀上看：青蒿素分子由碳、氫、氧三種元素組成

B. 從微觀上看：青蒿素中含有15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子

C. 從變化上看：青蒿素在氧氣中完全燃燒生成一氧化碳和水

D. 從質(zhì)量上看：青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為9:4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）氧氣（O2）和臭氧（O3）都是由氧元素組成的，但化學(xué)性質(zhì)不同。因?yàn)?/span>_____。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量大了。因?yàn)?/span>_____。

（3）水受熱變成水蒸氣，體積變大。說(shuō)明_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣_____ ，_____溶于水，氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，許多物質(zhì)能在氧氣中燃燒，因此氧氣能____燃燒。硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：____、_____、_____。細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：_________、________、_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)的量描述正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量

B. 1mol水分子中含有6.02×1023個(gè)氧原子

C. 摩爾是7個(gè)基本物理量之一

D. 1mol氧氣中含有2mo1O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）獲得2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；此外，張亭棟教授因發(fā)現(xiàn)砒霜（主要成分為As2O3）在治療白血病方面的重要作用獲2015年度“求是杰出科學(xué)家……”這都體現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)藥在治療疑難雜癥方面的重要作用。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 青蒿素和三氧化二砷都屬于氧化物

B. As2O3中砷元素為+3價(jià)

C. 青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

D. 一個(gè)青蒿素分子含有11個(gè)氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校九年級(jí)化學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2反應(yīng)后的廢固和廢液成分產(chǎn)生了濃厚興趣，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

（收集信息）（1）雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng) （2）氯化鈣溶液顯中性

（猜想）小聰認(rèn)為 廢液的溶質(zhì)中只含有CaCl2一種。

小明認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)有兩種，它們是CaCl2和_____。（填化學(xué)式）

（實(shí)驗(yàn)）為了證明小聰和小明的觀點(diǎn)誰(shuí)正確，設(shè)計(jì)以下兩種方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)參與其中，補(bǔ)全下表的填空。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一：取少許廢液置于試管中，向其中加少許酚酞試液

溶液_____色

小聰?shù)挠^點(diǎn)正確

方案二：取少許廢液置于試管中，向其中加入少量_____。

產(chǎn)生氣泡

小明的觀點(diǎn)正確

（結(jié)論）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，你認(rèn)為_____的觀點(diǎn)正確。

（反思）小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)“方案一”不嚴(yán)密，不足以說(shuō)明小聰觀點(diǎn)正確，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

10

5

0

60

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

10

15

25

x

則以下判斷正確的是（　　）

A. 丁反應(yīng)15克

B. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C. 甲是催化劑

D. 該反應(yīng)乙和丙質(zhì)量比3：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉，還具有一定臭味的生活污水將其進(jìn)行去渣、去臭處理后，可以轉(zhuǎn)化為廁所沖洗用水。

（1）采用________操作可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

（2）用________(填物質(zhì)名稱)，可以除去污水中的臭味。

（3）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是________。

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